吴沂春

摘 要：对我国初中语文的教学内容和教学方法进行了简单的分析和方法创新的讨论。

关键词：初中语文；教学内容；教学方法

语文课程是工具性与人文性的统一，具有多重功能和奠基作用，所以，语文课堂教学的重要性不言而喻。作为老师，要做的不仅仅是讲完书本上的内容，更应该为了提高语文的学习兴趣和自主思考能力做出努力，切实提高学生的综合素养。

一、目前我国初中语文在教学内容和教学方法上存在的问题

首先，在目前的课堂教学中，师生之间的交流过于单向化。在课上只是老师向学生进行提问，学生的学习方式处于被迫的状态，而且学生也习惯于不对老师讲的内容提出疑问，只是一味地接受老师所灌输的信息，缺乏探索思维和批判思维。

其次，在课堂上往往没有给学生相应独立思考的时间，更没有培养学生的实践意识和创新思维方式，学生独立思考的意识没有被真正激发出来。而且，在语文课堂上，也并没有给学生足够的时间去进行相应的练习，缺乏让学生展示自己的途径。在仅有的练习中，设置的题目往往也过于简单，缺乏有效性。在阅读写作的训练中，学生也是通过老师的讲解，将内容进行重复，缺少学生对知识内容的理解和思考，对老师讲述的答案也理解不全面。

在语文课堂的教学中，老师大都偏重知识的传授，忽略方法的引导，没有留给学生仔细阅读知识内容和独立思考的时间，导致学生的学习方法只是停留在较低水平。……