蒋焕芹

一、教材分析

《雨霖铃》是鲁人版普通高中课程实验教科书语文《唐诗宋词》《选读》第三单元《柳永词二首》中的一篇。此词是柳永的代表作。词作以“离别”为线索，上图细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下图着重摹写想象中别后的凄楚情状，全词遣词造句不着痕迹，绘景自然，场面栩栩如生，情景交融，蕴藉深沉，将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人，堪称抒写别情的千古名篇。此词不仅具有语言形式美，且具有丰富的绘画美、意境美和情感美。

二、学情分析

学生虽已学过一些诗词，但是诗歌鉴赏评价能力较差，且无法灵活运用鉴赏方法；虽能体会情感，却难把握作者的艺术手法，因此，用恰当的方法品味本词的情感应为教学重点，赏析艺术手法应为教学难点。另外，学生对诗词朗诵重视不够，所以，指导诗词朗诵也是教学中不可缺少的部分。朗读入于眼，出于口，闻于耳，记于心，使文中的人、物、情、景跃出纸面，形成学生的立体思维，多方面地感知诗歌，所以，应让学生明确诵读既是鉴赏诗词的基础，又是鉴赏品味的升华。

三、教学目标

知识目标：了解柳永及其词作的特点和创作风格。

能力目标：1.在诵读中体会诗歌的感情，并把握其意境。

2.品味语言，进一步掌握“景中见情、缘情设景”的艺术手法。

德育目标：培养纯正的文学趣味，感受纯真美好的爱情。

四、教学重点和难点

教学重点：反复诵读，体会情感，品味鉴赏名句。

教学难点：缘情设景、虚实结合的表现手法。……