韩海侠

摘 要：孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”先师这句话里的“习”为“演习”的意思，意思是说学习并且时不时地演习一下，不也是一件快乐的事情吗？的确。经过亲身实践，再加上梁启超先生以前的学生梁实秋先生的一篇文章《记梁任公先生的一篇演讲》作为佐证，体会到这种教学方法给老师和学生都带来极大的教学福利，即幸福感。老师在传授知识时的激情投入和身心愉悦，学生在接受知识时的与老师的同步互动和对文本的身临其境，从而达到“人在课中，人在文本中”的切实效果。这是任何教学课件或其他多媒体教学所不能带给学生和老师的。同时，演习还可以帮助师生达到课堂教学目标，提升学生和老师把文字转换成画面的形象思维能力和审美能力，增强师生与人合作的能力，培养他们辨析词语意义之间联系与区别的思辨能力等语文核心素养能力。

关键词：新课程；课堂；教学

我初次品尝到先师这句话带给我和学生的甜蜜是在教授《荆轲刺秦王》这一篇文言文时。用一句话说，叫“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。

按照演习者身份的不同，我们将演习分成学生演习和老师演习。

一、学生演习“臣左手把其袖，而右手揕其胸”

讲解完“把”和“揕”这两个动词的含义之后，我找了两位男同学来演习一下荆轲所说的行刺秦王时的具体动作“臣左手把其袖，而右手揕其胸”是怎样一种情况。一同学站起来，左手捉住他同桌的衣袖，右手握成拳头，假装成手中有匕首的样子快速地攻击同桌的胸部，动作之迅猛让全班同学为之惊叹，把我也镇住了，不禁替他感叹：“此处应该有掌声！……