摘 要：古诗词是我国众多文化中的一种独特存在形式，它具有充沛的情感思想、丰富的艺术想象和凝练的语言艺术。古诗词教学也是我国语文教学体系中不可或缺的一部分，其中，以高中语文古诗词的教学最为重要。近年来，高中语文古诗词鉴赏部分在高考试题中所占有的比重也越来越大。针对当前高中语文古诗词教学现状，提出了一些针对性的策略。

关键词：高考内容；高中语文；古诗词教学

高中语文古诗词的教学旨在引导学生学会并读懂古诗词，培养学生鉴赏诗词的能力，陶冶学生的情操，提高学生的文化素养，并让学生了解并传播中国古诗词文化等。正是从这一目的出发，近年来，高中语文古诗词鉴赏部分在高考试题中所占比重不断提高，题目的难度也有所增加。具体来说，在2002年以前的高考试题中，诗词鉴赏部分只有一些客观选择题，到了2002年以后，高考试题中的诗词鉴赏部分加入了主观概括题。我们可以看出高考对古诗词鉴赏部分的改革不仅仅局限于题型和题量上，而是更重视对考生分析鉴赏能力和审美感悟能力的考查，这才是高考古诗词考核的真正内涵。高考古诗词鉴赏题的本质，给我们当前高中古诗词的教学方式和教学现状提出了新的要求，同时也带来了新的挑战。因此，本文立足于当前的高考背景，对高中语文古诗词鉴赏的教学进行了新的探究，以期应用更全面、更科学的理论来指导高中语文教师的古诗词教学实践和学生的学习实践。……