马欣

摘 要：脱离了生活实际的教学是“无源之水，无根之木”。高中化学教师必须积极挖掘现实生活中所蕴含的化学资源，并将其灵活地运用到实践教学之中。结合教学实践经验，从“社会热点”及“现实经验”两个方面入手，围绕高中化学生活化教学这一热点话题进行了细致的研讨。

关键词：高中化学；生活化；社会热点；现实经验

化学是一门有着广泛生活基础的学科，与学生的现实社会实际有着极为密切的联系。《普通高中化学课程标准》更是大力倡导：“从学生已有的生活实际经验出发，打造生活化的高中化学教学模式。”这就决定了高中化学教师践行“生活化”教学观点，积极挖掘现实生活中所蕴含的化学资源，并将其灵活地运用到实践教学之中的必要性及迫切性。以下，笔者从自身的教学活动出发，就高中化学生活化教学展开初步的分析与探讨。

一、巧用社会热点，打造“生活化”教学

社会热点话题是特定时间段内社会群体广泛探讨与分析的流行性话题。社会心理学研究认为，社会热点话题由于其传播快速、讨论范围大的特点，能更好地诱发社会个体的探究兴趣与积极性。

高中阶段的学生随着年龄的增长，自身的抽象思维能力与分析事物的能力等都得到了一定程度的发展，因此，在高中化学课程教学中恰当引入社会热点话题，可以极大地唤醒学生内心运用所学高中化学知识应对、解决现实生活实际问题及难题的信心与欲望。……