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建构物理模型在高中物理教学中的实践研究

2017-01-21徐亮

新课程·下旬 2016年11期
关键词:高中物理教学

徐亮

摘 要:随着社会的不断进步,物理知识越来越与人们的生活息息相关,学好物理知识、会用物理知识是时代发展的一种必然趋势,物理模型帮助学生更容易掌握物理知识,对今后的学习发展有重大意义。

关键词:物理模型;高中物理;教学

物理模型将高中物理知识进行简化,直观形象地把零散的知识点汇成一体,帮助学生清晰地掌握物理中的难点与重点,对于学生今后学习物理知识打下了基础。

一、物理模型教学的含义以及原则

物理模型教学是指针对物理教学内容,帮助学生构建物理知识结构,拓展学生的思维,增强学生学习能力的一种教学模式。物理模型教学的构建有利于加深学生对物理知识点的理解与运用,培养学生的创造性思维。它是在新课程背景下衍生的,是物理课堂教学中的重要教学内容。

1.尊重学生的主体地位,发挥他们的主体作用

在传统高中物理教学课堂上,单项式的知识教授模式,以及物理教师权威地位,造成了师生之间的对立,学生必须无条件地接受教师的知识灌输,不利于培养学生的探索精神以及创新精神。基于此,在教学过程中,物理教师应当激发学生的内部潜能,调动学生的积极性,引导学生进行自主探究。在物理模型教学中,物理教师应当充分发挥学生的主体作用,激发学生的探究欲望,主动参与到教学过程中,充分吸收内化物理知识,培养学生的探究精神和创新精神。

2.教学方式多样化

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