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摘 要：“互联网+教育”已成为现代教育的主要教学手段，其中微课是能够充分体现学生主体作用的一种教学手段，对促进学生发展，使其具备可持续性学习能力具有重要作用。语文是高中生必须掌握的基础学科，它能够传承我国优秀传统文化，培养高中生的人文素养。因此，在高中语文课堂中应用微课，可以使高中生获得语文知识与技能，提高他们的自学能力。经过多年的教学探索，总结了一些与高中语文课堂中应用微课相关的教学经验。

关键词：微课；课前；课中；课后

微课，也被称为微课程，是指通过播放简短的视频，学生自主阅读课文、理解文章主旨、感受文章情感等进行学习的新型教学方式。在高中语文课堂中应用微课，可以提高学生的自学效率，整合丰富的教学资源，充分发挥教师的指导作用。除此之外，微课这种教学形式十分自由，学生可以在任何时间学习语文知识，学习方式十分便捷。因此，不管是课前、课中还是课后，老师都可以应用微课来进行语文教学。在制作微课时，老师要注意控制时长，一般是在十分钟以内。下面，笔者就从这三个教学环节，讨论在高中语文教学中利用微课的策略。

一、课前应用微课

一般情况下，老师在讲述每堂课之前，都会让学生进行预习。但是，很多高中生由于自制力较差、学业负担过重等原因，根本不会开展语文预习活动。还有一部分学生认为预习就是阅读教材，并不会主动思考，无法取得预习所应得到的学习效果。……