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心理化教学在高中思政中的实用性研究

2017-01-21鲍湧

新课程·下旬 2016年11期
关键词:教学质量

鲍湧

摘 要:随着高中思想政治教学的改革与不断发展,通过对学生的心理引导,不断加强学生对社会发展心理认知的准确性,不断提升心理化教学在高中思想政治教学中的实用性,从而满足高中学生心理发展的需求,因此,在高中思想政治教学中渗透心理化教学成为教学改革与发展的新视角。

关键词:心理化教学;高中思政;教学质量

随着教育的不断改革与创新,老师需要结合时代的要求,与时俱进,积极探索顺应时代发展要求的教学模式,从而激发学生对学习的兴趣。本文先通过介绍心理化教学在思想政治教学中的意义,并根据目前思想政治教学中具体运用心理化教学的情况,为有效提高心理化教学在高中思想政治中的实用性提出相应的改善策略,从而促进高中学生的全面健康发展。

一、高中思想政治中渗透心理化教学的意义

1.符合新课程改革的要求

新课程改革的最终目的就是促进学生的全面健康发展,并在新课改中明确指出,除了使学生具备健康的体魄与良好的心理素质之外,还需要不断培养学生的健康审美情趣,从而符合社会多元化发展的需求。因此,在高中时期的思想政治教学中,有效地渗透心理化教育,既符合新课改的要求,同时也顺应新时代对高中教学的发展要求。

2.促进学生全面发展的需求

随着我国改革开放的不断发展,快速发展的社会越来越需要全面健康发展的人才,特别是对于心理素质的要求越来越高。……

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