叶俊丽

摘 要：英语不仅是一门重要的学科，也是用于沟通的重要语言。高中英语的学习包括掌握英语的听、说、读、写，培养跨文化的交际意识。随着新课程改革的实施，提高高中英语课堂教学的有效性受到更多的重视。所以从转变传统观念，利用教学资源，丰富教学方法，加强课堂练习等几个方面来研究如何提高课堂教学的有效性。

关键词：高中英语；课堂教学；主体地位；师生关系

提高高中英语课堂教学的有效性主要是在轻松愉快的课堂氛围中充分调动学生的学习积极性，师生之间相互交流，积极互动，在有限的课堂教学时间里高效地实现教学目标。这不仅有利于提高学生的学习效率，充分发挥学生的主体作用，还能不断培养学生的跨文化交际意识，提高学生的自主学习能力。

一、转变传统观念，营造良好的课堂教学氛围

1.转变教学观念，发挥学生的主体地位

在传统的教学观念中，老师是知识的权威者，在课堂教学过程中进行灌输式的讲授，学生被动地听，课堂教学效率不高。所以，提高高中英语课堂教学的有效性需要转变传统的教学观念，充分发挥学生的主体地位，丰富学生的学习方式，让他们积极参与到课堂教学中来，不断提高教学有效性。

2.转变师生观念，构建和谐的师生关系

高中英语课堂教学是师生相互交流、共同学习的，要实现教学相长。所以，在课堂教学过程中教师首先要全面了解学生，根据学生的知识基础、学习特点选择合适的教学方法，不断激发学生的学习兴趣；……