宋秀玲 孙志军

健康教育对大学生艾滋病防治效果评价

宋秀玲1孙志军2

目的评价健康教育对大学生艾滋病的防治效果。方法2015年4月，开展针对大学生的健康教育活动，对比宣教活动前后大学生对艾滋病防治知识的掌握情况。结果活动后，校园内调查、门诊调查大学生艾滋病防治知识问卷评分、从专业渠道获得过艾滋病防治知识率高于改进前，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论健康教育提升了大学生艾滋病的认识水平。

健康教育；大学生；艾滋病；传染病防治

艾滋病（Acquered Immunodeficiency Syndrome，AIDS）属国家法定管控的传染病之一，危害巨大，已累计报告AIDS患者约55万例[1]。HIV是一种免疫缺陷病毒，患者罹患感染、恶性肿瘤等其他疾病的风险显著上升，有报道显示AIDS 患者5年存活率约为40%～50%，患者生活质量显著下降[2]。当前，艾滋病的传染形势发生了新的变化，大学生成为AIDS的高发群体[3]，与此同时大学生对艾滋病的知识比较缺乏[4-5]，急需开展相应的健康教育干预。为此，山东省荣成市人民医院尝试联合高等教育机构在院内开展相应的健康教育，旨在提升大学生艾滋病知识掌握水平，取得较好的效果。

1 资料及方法

1.1 一般资料

2015年1—2月，在4所大学校园内，对该校内的大学生进行访问，合计调查453名大学生。在门诊对就诊的50名大学生进行有关于艾滋病知识问卷调查。2015年4月开展活动，2016年1—2月仍在之前4所大学对该校内的大学生进行访问，合计调查444名大学生，同时门诊调查50名大学生。调查时，需确保两次调查的对象不重复。

1.2 方法

1.2.1 活动前 对艾滋病的防治宣传教育工作主要为院内宣教，具体措施是在感染性疾病科、妇科和皮肤性病科等科室，针对罹患生殖系统感染、梅毒，具有吸毒史等特殊对象进行一对一宣教。

1.2.2 活动后 （1）健康教育的形式：①与高等教育机构合作，与学生会管理者等人员取得联系，通过微信群、集体课、选修课、宣传栏、发放传单等方式进行相关的宣教，发放传单3 000余份，组织集体课程20场，《艾滋病防治知识》宣传单上主要内容包括艾滋病的概念、主要检测指标概念、艾滋病的危害、艾滋病的治疗、艾滋病的传染途径与方式、艾滋病公共道德，手册图文并茂；②打印艾滋病防治知识网址连接二维码贴纸，粘贴在宿舍门口，或校园诊所内醒目的位置，大学生就诊时可通过扫描二维码获得相关信息，贴纸上还附有疾控中心的公众微信号；③人民医院感染性疾病科设置艾滋病咨询员，负责接待到访的对象，坚持保密原则，对咨询者进行健康教育，督促进行HIV感染监测，动员配偶家属也开展HIV病毒检测。

（2）知识内容：自行编制《艾滋病防治知识问卷》，主要内容包括以下几个方面：①艾滋病是不是可以预防？是否有疫苗；②当前艾滋病能否治愈？③与HIV感染者共用不经消毒剃须刀会感染艾滋病病毒吗？④与HIV感染者或AIDS患者一起吃饭、接吻会感染HIV吗？⑤输血是否会感染HIV？⑥使用HIV感染者使用过的注射器是否会感染？⑦HIV病毒感染会传染给子代吗？⑧当前采取措施能100%阻止孕妇HIV传播子代？⑨性行为（包括同性性行为）是否会导致HIV病毒传染；⑩避孕套能够完全杜绝HIV传染？HIV死亡原因。知晓与答对得1分，打错或不知晓不得分。

1.3 观察指标

活动前、后，大学校园内调查、门诊调查大学生群体艾滋病知识掌握评分，获得渠道方式。

1.4 统计学方法

采用SPSS 20.0软件进行统计学计算，计量资料采用（x-±s）表示，服从正态分布组间比较采用t 检验，计数资料采用例或率（n，%）表示，采用χ2检验，以P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

活动后，校园内调查、门诊调查艾滋病防治知识问卷评分分别为（7.7±1.2）分、（8.5±1.6）分，高于改进前（5.0±1.2）分、（5.3±1.3）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。活动后，校园内调查、门诊调查从专业渠道获得过艾滋病防治知识率51.82%（256/494），高于活动前16.70%（84/503），差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨论

本次研究显示，针对大学生开展校园以及门诊的艾滋病相关健康教育，大学生群体的艾滋病知识掌握水平明显提高，活动后艾滋病防治知识问卷评分分别为（7.7±1.2）分、（8.5±1.6）分，高于活动前。根据知信行理论，知识水平的提高，有助于增强群体的重视程度，从而影响行为[6]。大学生艾滋病防治知识水平的提高，有助于减少危险行为，如不洁性交、多个性伴侣等，对于HIV感染的防控具有重要意义[7-8]。

[1] 2016年28种传染病报告发病及死亡率． 2016年中国卫生统计提要[EB/OL]． http：//www．chinacdc．cn/tjsj/． 中国疾病预防控制中心网．

[2] 徐六妹，李莎茜，彭巧丽，等． 深圳市HIV/AIDS病人死亡病例的临床特点和死亡原因分析[J]． 中国艾滋病性病，2015，21（3）：189-193．

[3] 中国青年学生艾滋病疫情加速上升 加强防治教育迫在眉睫[R]．北京，中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心，2016．

[4] 万放换，焦锋，韩云涛． 昆明市2010-2014年某高校大学生艾滋病相关知识行为及影响因素分析[J]． 中国初级卫生保健，2015，29（1）：92-93，106．

[5] 贺素磊，韩玲，汪宗芳，等． 我国高校大学生预防艾滋病健康教育内容及模式探讨[J]． 中国健康教育，2013，29（11）：1021-1023，1050．

[6] 黄亚阳，马迎华，周佳，等． 我国15省市大学生艾滋病综合防治知识知晓情况调查[J]． 保健医学研究与实践，2016，13（4）：14-17．

[7] 吴尊友． 我国学校艾滋病防控形势及策略[J]． 中国学校卫生，2015，36（11）：1604-1605．

[8] 赵二江，崔丹，梁淑英，等． 我国大学生艾滋病健康教育干预效果的Meta分析[J]． 现代预防医学，2011，38（20）：4105-4109．

Effect Evaluation on Health Education on AIDS Prevention Among College Students

SONG Xiuling1SUN Zhijun21 Science and Education Department, Rongcheng Municipal People's Hospital of Shandong Province, Rongcheng Shandong 264300, China; 2 Department of Public Health

ObjectiveTo evaluate the effect of health education on college students' AIDS prevention and control.MethodsIn April 2015, targeted health education activities was carred out amang college students, and the knowledge of AIDS prevention and control among college students before and after the propaganda and education activities were compared.ResultsAfter activity, through campus investigation, questionnaire investigation clinic score of college students' knowledge about prevention and treatment of AIDS, knowledge rate of professional channels

AIDS was higher than before, the difference was statistically significant (P ＜ 0.05).ConclusionThe health education promotes the level of AIDS awareness among college students.

health education; college students; AIDS; prevention and treatment of infectious diseases

R512．91

】A

1674-9316（2017）13-0001-02

10．3969/j．issn．1674-9316．2017．13．001

1山东省荣成市人民医院科教科，山东 荣成 264300 ；2公共卫生科