张金立

摘 要：随着近些年来教育改革的推行，我国的教育教学得到了改革，教学质量得到了提高，高中数学教学的质量也得到了提高，然后在目前的高中数学教学中仍然存在着一些影响课堂效率的因素？因此，本文，笔者将对影响高中数学教学课堂效率的影响因素进行分析，并就如何提高高中数学教学的课堂效率提出自己的建议。

关键词：高中数学教学;课堂效率;措施

一、前言

数学是高中教学中的最基础的一门学科，而且是一门非常重要的学科，数学学习的好坏对学生学习理化生也有重要的影响.因此教师要注重提高数学教学的课堂效率，以提高学生的学习效率，让学生学好数学。 下文中，笔者分析了影响高中数学教学课堂效率的因素，比如学生的学习方法不合理、学生的数学基础知识不牢固、学生没有及时进行思维方式的转换等。并提出了具体还如何提高课堂效率，比如引导学生学会使用正确的学习方法、帮助学生回忆学过的与本节课有关联的知识、引导学生转变思维模式、教师要注重使用幽默的语言，以激发学生兴趣、数学教师要学会课后反思等。

二、影响高中数学教学课堂效率的因素

一是学生的学习方法不合理。很多学生很喜欢数学，花了大量的时间和精力在学习数学上，可就是看不到效果，这种情况多半原因是因为学习方法不对。他们有的人是没有课前预习课后复习的习惯，有的是因为不会对知识进行系统的梳理与总结，有的是因为对错题没有重视。学习方法不合理必然会影响学习效果，进而影响到课堂效率。

二是学生的数学基础知识不够牢固。很多学生在上小学初中的时候数学成绩就不好，到高中后对数学的学习缺乏信心和兴趣，同时也确实是基础比较薄弱，导致在课堂上跟不上老师的思维步骤。

三是学生的思维方式没有进行转换。高中阶段是学生身心发展最明显的阶段，此时他们的思维正在由形象思维向抽象思维过度。然而很大一部分学生没有及时转变思维模式，使得他们对数学学习缺乏信心。

四是学生缺乏学习数学的兴趣。 在很多学生的印象中数学一门很枯燥乏味的学科，大量的计算使得学生畏惧数学课，这样的想法使得学生对高中数学的学习缺乏兴趣，缺乏学习数学的信心和动力。

三、提高高中课堂效率的措施

（一）引导学生学会使用正确的学习方法

首先，教会学生在数学课来临之前对将要学习的内容进行预习，把自己没有学会的地方用红色的笔标记出来，上课时对自己没有学会的内容重点认真听讲，对于学会的地方老师再讲的时候学生听起来能跟上思路，心里对自己进行肯定，能够大大的加大学生学习数学的信心和积极性。课后要及时的复习，新的知识很容易暂时忘记，忘记的时候就不利于下一节课的学习也不利于做习题的顺利进行，因此要及时复习，以巩固知识，记牢知识。其次，教师要引导学生学会对数学知识进行系统性的总结，把有联系的知识放在一起同时记忆，有利于加强知识的整体性和系统性的把我。再次，强调对错题进行总结的重要性，让学生学会及时总结错题，并找出错误原因和涉及到的知识原理或者公式，以使学生再遇到类似类型的题时知道如何解答。

（二）帮助学生回忆学过的与本节课有关联的知识

讲解新的知识的同时适当的讲一些与所讲内容有关联的小学初中时的数学知识，以帮助基础薄弱的学生回忆旧识，以建立起旧识和新知的联系，以帮助学生更加容易的理解新知识，学会新知识。

（三）引导学生转变思维模式

引导学生形成抽象模式，比如在学习空间几何的时候，要说明他们在小学和初中学习的图形的区别，小学初中学习的图形知识考验的是学生形象思维，而空间几何要求学生作用抽象思维。学生明白了这个道理就会自觉的转变思维模式。

（四）教师要注重使用幽默的语言，以激发学生兴趣

在数学课堂上，教师要学会使用幽默的语言，以及时的吸引学生的注意力，增加课堂教学的趣味性，增加学生对学习数学的兴趣，调动学生学习数学的主动性和积极性。尤其时教师在发现有学生走神时，可以说一两句笑话，以吸引学生的注意力，学生这时集中精神看向教师，此时再接着讲课，这样的课堂是有趣的，学生也会喜欢上数学课。

（五）数学教师要学会课后反思

上完了数学课并不意味着数学教师的教学任务完成了，教师要对一节课进行总结，分析一节课下来学生学会了哪些知识，有哪些知识学生还有疑问或者还没有学会，分析自己所讲的内容是否完整，是否有遗漏的知识。然后在下一堂课上把学生没有完全理解的地方在讲一遍，把遗漏的知识补上。

四、结语

数学是高中教学中的最基础的一门学科，而且是一门非常重要的学科，数学学习的好坏对学生学习理化生也有着重要的影响作用，因为它们都是互相关联的。因此教师要注重提高数学教学的课堂效率，以提高学生的学习效率，让学生学好数学。 上文中笔者就如何提高课堂效率给出了自己的建议，比如，.教师要注重使用幽默的语言，以激发学生兴趣等，希望我的建议能够对其他的数学教育者起到一定的建议作用。

参考文献：

[1]王克江.浅谈如何提高高中数学课堂教学的效率高中数学习题集.

[2]梁瑜.浅谈如何提高高中数学课堂教学效率.

[3]李娜.浅谈如何提高高中数学课堂教学效率[J]教育与发展.2012（2）.