秦启毅

摘 要： 家乡的自然资源俯拾皆是，但往往不被重视和利用。将身边的自然资源运用到乡土美术创作中，当一件件富有创意、漂亮的有着乡土气息的美术作品展现在面前时，幼儿及家长们发出由衷的惊叹。本文就如何在美术活动中开发利用乡土资源进行分析。

关键词： 农村泥土 植物种子 自然风光、废旧材料 美术活动

家乡是人类生命的源泉，亲情、友情、师生情、乡亲邻里等伦理关系，都从这里孕育发展，所以我们要让幼儿从小有爱乡的情怀，并培养他们对乡土的责任感，必须经由认识自己的生长环境，理解与家乡有关的历史文化得来。通过学习，进而产生发自肺腑的家乡自豪感，使具有特色的乡土资源深入幼儿内心，从小增强幼儿的爱乡情感。

一、泥土资源在美术活动中的运用，使农村的幼儿倍感亲近。

作为地处农村的我园，所有教育对象都是农村孩子，由于经济与环境的限制，挖掘乡村资源显得尤为重要。笔者所在的平川区是一个陶土资源比较丰富的县城，对于这里的孩子们来说，类似陶土是随处可见的，所以陶土应成为一种特殊的教育资源，具有不可估量的教育价值。首先，可设计让幼儿在搓、捏、压等动作练习中探索操作感悟泥土的特性及水与土的比例关系。其次，可以拓宽到泥土制品，幼儿们奇思妙想，用泥土做成盆子、大山、兔子、电视、凳子等，一件件艺术品在幼儿娴熟的操作中诞生。幼儿在泥土的世界里游刃有余，乐在其中，既锻炼了手指细小动作，又提高了审美水平。……