高哲

[摘 要]

[关键词]

[中图分类号] D261 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2017）01-0053-03

随着我国医疗卫生体制改革踏入新的时期，医学生应遵守的行为准则、身处的医疗环境、接受的教育模式都对医学生的社会责任感提出了新的要求。调查显示，具有社会责任感是当前医学生的主流趋势，但是也有部分医学生由于种种原因存在着社会责任感缺失的问题。为此，高校党组织要从课堂教育、社会实践和校园文化三个层次入手，使医学生在从理性认知到情感认同再到持续适应的心理变化过程中，培养强烈的社会责任感。

医学生；社会责任感；机制

作为未来的医务工作者，医学生将要承担的是救死扶伤、治病救人的神圣使命，肩负着关系社会发展进步和人类健康幸福的特殊责任。除了要掌握渊博的知识、精湛的技能外，医学生更要树立高度的社会责任感。当前，高校党组织在培养医学生社会责任感上存在着发展不成熟性、布局不平衡性、效果不确定性的问题，尚缺乏严密、合理、有效的培养机制。探索研究新形势下高校党组织培养医学生社会责任感的长效机制势在必行。

随着我国医疗卫生体制改革踏入新的时期，医疗卫生从业者应遵守的行为准则、身处的医疗环境、接受教育的模式都随之改变。但是，医疗卫生从业者所肩负的社会责任从未因形势的改变而有所减轻，且愈来愈重。

（一）以社会主义核心价值观引领医学生社会责任感的培养。医学生的社会责任感是一种对其自身所承担社会责任的自觉意识。……