李秀元

[摘 要]

[关键词]

[中图分类号] D263.3 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2017）01-0050-03

《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》中将党员的党性教育摆在突出位置。“90后”党员群体因具有自己鲜明的时代特征，也就决定了其党性教育路径的特殊性。如何结合“90后”党员特点提升党性教育的针对性与实效性，是摆在各级党校面前的一个紧迫课题。本文旨在通过对“90后”党员党性教育的现状分析，设计党性教育的改善路径。

“90后”；党性教育；路径探析

2015年11月23日，中共中央政治局召开会议，审议通过了《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》，指出：“要把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务，突出党的理论教育和党性教育的主课地位。这两类课，在中央党校、省（自治区、直辖市）委党校、市（地）委党校教学安排中不低于总课时的70%。”这一规定，是由党校的性质和功能定位决定的，是坚持党校姓党原则的根本要求，它为党校今后的教学方向奠定了主基调，提出了新任务。作为广大党员党性教育的熔炉和主战场，各级党校该如何针对性开展党性教育，将《意见》的各项要求落实到位，是当前及今后必须认真思考且亟待解决的问题。尤其是随着“90后”党员在党员队伍中的不断发展壮大，如何对年轻党员开展好党性教育，不断增强他们的忧患意识和责任意识，是摆在各级党校面前一个非常紧迫的课题。

党性，是指一个政党固有的本质特性，是一个政党区别于其他政党所具有的特性。……