陈达成

（桂林市第十三中学，广西 桂林 541001)

探究凸透镜成像规律实验装置及探究方法的改进*

陈达成†

（桂林市第十三中学，广西 桂林 541001)

针对初中物理探究凸透镜成像规律实验的一些问题进行改进。通过改进实验的装置，利用容易测量物体本身大小的高亮度发光数码显示管代替蜡烛，使成像稳定而容易得到清晰的像；对光屏增加二维坐标刻度，使在实验过程中很容易测量判断像与物体的大小，并对此进行比较，得出像大小的性质；增加刻度尺，准确地测量物距和像距，使实验误差减小；通过改变探究的方法，给学生更多探索与思考的空间，让学生通过更多的探索、观察、分析和思考，应用实验现象和数据总结、归纳出物理规律。

凸透镜成像；装置；探究方法；改进

1 引言

很多教师在初中物理探究凸透镜成像的规律实验中都会遇到这样的问题：一是在实验中物距相等时，不同组的同学测出的像距不相同，有的相差甚远；二是像与原物的大小怎样确定的问题，尤其是判断像与物大小相等的情况时遇到困难，在物距等于2倍焦距时，往往有一部分同学得出的是倒立放大实像，一部分同学得出的是倒立缩小的实像。三是在探究实验中，学生多半只是机械地按照老师的要求完成实验，机械地对凸透镜成像规律进行验证，而不是一步步地从实验数据中探究出凸透镜成像的规律。

造成上述第一、二两种现象的原因，是因为实验装置存在问题。……