秦青

（上海市虹口区教育学院附属中学 上海 200081）

团体沙盘游戏对初中生人际交往能力培养的实践研究

秦青

（上海市虹口区教育学院附属中学 上海 200081）

目的:探讨团体沙盘游戏对初中生人际交往能力培养的效果。方法:研究采用实验组、控制组前后测设计，筛选在人际交往有困难的12名初中生，随机分为实验组和对照组，对实验组进行团体沙盘游戏辅导，对照组不做干预。结果:团体沙盘游戏对初中生人际交往能力提升、表达交谈有着显著效果。结论:团体沙盘游戏可以作为初中生人际交往能力培养的一种有效方法和工具加以使用和推广。

团体沙盘游戏 人际交往能力初中生

1.问题的提出

团体沙盘游戏疗法是20世纪80年代由迪·多美妮科开创并发展起来的。团体沙盘游戏是在团体的情境下进行沙盘游戏活动，通过团体的人际交互作用，促使认识自我和探讨自我，观察并接纳他人，影响团体的人际关系和交往特点，以及团体中个人的认知、情感和行为，从而对团体和个人产生治疗效果(张日，2006)。已有研究表明（范国平，高岚，李江雪，2003；陈静，2005；彭贤，朱丽霞，2011；孙萍，曲云霞，吴军，2013），团体沙盘游戏在对幼儿教育、儿童行为问题干预研究、大学生职业生涯规划、应对教师群体压力等领域有应用效果。

人际交往贯穿人一生发展的过程，是人生命中重要探索的议题。初中生的自我意识开始萌发，更加重视同伴认同，更需要他人的倾听与理解，但却缺乏人际交往所需要的能力，而产生人际交往困扰。……