梁慧敏 郭梦鑫 张鹏程

（南通大学教育科学学院，江苏南通226019）

高中教师情感能力现状调查研究

梁慧敏 郭梦鑫 张鹏程

（南通大学教育科学学院，江苏南通226019）

情感能力是指以情感或情绪为操作对象表现出来的一种智力，即在智力层面上表现出来的情感特色。在理论推演和实践探索的基础上，本研究编制了富有原创性且可测查教师6个维度情感能力（情绪觉察、情绪理解、情绪体验、情绪表达、情绪预测、情绪调控）的调查工具《教师情感能力问卷》，并以此对我国高中教师进行首次情感能力水平测查。结果发现:高中教师的情感能力总体属于正向状态但尚有提升空间；高中教师的情感能力存在显著的性别差异，其中女教师比男教师更善于情绪的觉察、体验、表达和预测；所教不同学科高中教师的情感能力在情绪理解、情绪体验、情绪调控方面差异显著；高中教师的情感能力与其配偶的情感能力呈正相关。

高中教师 情感能力问卷编制 现状调查

1.引言

高中教师需要具备一定的情感能力。只有这样，才能合理评价自己及学生的情感情绪，及时有效地开展以情优教，从而充分发挥情感动力来提升自身的教学效率，提高学生的学习成绩。然而,在教师专业素质的培养上一直存在着“重知轻情”的失衡格局，忽略了高中教师素质的情性特质。这不仅造成了当今教育领域师生之间的情绪冲突时有发生，不利于和谐校园的构建，也违背素质教育的宗旨。……