谢 伟

(中国石化胜利油田分公司 物探研究院,山东 东营 257000)

“导师带徒”在油田企业青年人才培养中的应用
——以中国石化胜利油田分公司为例

谢 伟

(中国石化胜利油田分公司 物探研究院,山东 东营 257000)

“导师带徒”作为传统的师徒传帮带模式的一种延伸和创新,是全面提高青年人才基本素质的重要载体。胜利油田高度重视“导师带徒”在青年人才培养中的作用,形成了体系完善、模式丰富、管理规范的特点,取得了明显成效。适应新形势的需要,油田企业要不断丰富“导师带徒”的内涵,在“全”“严”“实”上下功夫,探索和创新“导师带徒”的方式,在老传统中走出新传承,让其真正成为培养青年人才的快车道,为油田转型发展、提质增效做出更大贡献。

导师带徒;企业;人才培养

一、“导师带徒”是油田企业培养青年人才的快车道

“功以才成,业由才广”。习近平总书记在2015年3月5日参加十二届全国人大三次会议上海代表团审议时的讲话中强调:人才是创新的根基,创新驱动实质上是人才驱动,谁拥有一流的创新人才,谁就拥有了科技创新的优势和主导权[1]。当前,全国上下高度重视人才队伍建设,2016年3月,中共中央专门印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(以下简称《意见》),要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》提出了“改进人才培养支持机制”、“促进青年优秀人才脱颖而出”等具体要求。在发展方式转变、体制机制改革、管理方式转型的关键时期,企业能否在市场竞争中保持优势、勇立潮头,最关键的是能否培养和留住一批杰出创新型青年人才[2]。可见,如何主动适应新常态和新形势,进一步推进人才发展体制机制创新,促进青年人才尽快成长为企业发展的骨干,是当前企业青年人才培养的努力方向。

“导师带徒”作为传统的师徒传帮带模式的一种延伸和创新,在提高人才培养质量、提升人才效力等方面具有较高的实效性,日益受到各行各业的重视和推崇。“导师带徒”是全面提高青年人才基本素质的重要载体,油田拥有一大批理论功底深厚、实践经验丰富、技术技艺精湛的领军专家和高层次技能人才,他们的技术、经验既是油田发展的宝贵财富,更是人才培养的知识摇篮和技术宝库。在创新人才培养机制的大背景下,必须通过培养理念、方式、渠道和内容等方面的创新,为“导师带徒”这项传统工作赋予新的内涵和活力,将其打造成人才培养的快车道,以提高人才培养的精确度和有效性,加快人才培养步伐,在油价持续低迷、资源接替不足、稳产难度增大、成本上升加快等一系列问题、矛盾和挑战面前,通过各层级专家导师的“传、帮、带”,让青年人加强技术理论攻关,形成一批实用性强、指导性强的技术成果,加快成果应用转化,推进油田转型发展,提质增效。

二、胜利油田“导师带徒”工作的特点与成效

一名员工,从参加工作、适应岗位,到技术成熟、独当一面,再到脱颖而出、成为技术带头人,每个阶段、每个过程,除了个人的不懈努力,也离不开导师的引领与指导,导师在其成长中扮演着关键角色、发挥了重要作用。中国石油化工股份有限公司胜利油田分公司(以下简称“胜利油田”)一直重视“导师带徒”工作,始终将其作为培养人才、造就人才的“传家宝”。多年来,胜利油田坚持在继承中创新、在创新中完善,在“导师带徒”工作中形成了自己的特点。

一是带徒体系更加完善。2005年,胜利油田将“导师带徒”工作向高端延伸,创新开展了“名师带高徒”模式,以胜利油田首席高级专家、高级专家、首席技能大师、技能大师为“名师”,加大了胜利油田高层次后备人才培养储备,形成了从高校毕业生、技术骨干到高层次的后备人才层次清晰,技术人才、技能人才全面覆盖的人才培养体系。这样的一整套“结对帮带”式人才培养链条,使各类人才在成长的各个阶段都有导师引路指导,加快了人才成长步伐。

二是带徒模式更加丰富。胜利油田形成了完善的一带一、一带多、多带一等多种带徒方式,同时不断拓展“导师带徒”的载体,将“导师带徒”融入到业务竞赛培养、人才团队建设中,培养目标从单纯传授知识向侧重能力提升转变,培养方法从课堂式灌输向实践锻炼转变,培养方式从集体教学向小班式教学转变,培养质量大幅提升,人才培养效果明显改善。

三是培养对象选拔更加合理。青年人才队伍是企业最具活力和创新力的生力军，也是“导师制”培养对象的人才库。一方面加强见习管理工作，从油田和用人单位两个层次抓入职教育，入职教育后全部安排到生产一线单位，进行为期半年到一年的轮岗见习，在实践锻炼中选好苗子，有针对性地进行重点扶持、跟踪培养。另一方面，通过竞争性选拔、竞赛选才、先进评比等，选拔发现技术过硬、综合素质较强的青年骨干人才，建立“导师制”后备人才库，为发展培养对象夯实人才根基。

四是管理更加规范。2008年,胜利油田印发了《胜利油田专业技术人才培养“导师制”实施办法》,2012年修订形成了《胜利油田人才培养“导师制”管理规定》,明确导师徒弟选拔条件,完善培养方式,强化工作考核,进一步提升了“导师带徒”工作的制度化和规范化水平。

五是培养效果更加凸显。截止目前,胜利油田先后选拔了470名培养对象,二级单位也层层建立“导师带徒”人才培养体系,每年的培养对象覆盖近千人。通过结对子、传帮带,培养对象在工作思路、工作经验、工作作风等方面得到了全方位的锻炼和提升,一大批优秀人才脱颖而出,成长为各专业领域的专家或学科带头人,完成了一大批科技创新成果,解决了大量生产技术难题。“导师带徒”工作在推进人才队伍建设,支撑胜利油田创新创效上发挥了重要作用。

三、胜利油田“导师带徒”工作在青年人才成长中的作用

一是发挥辐射带动作用。胜利油田重视发挥专家导师的榜样示范作用，以攻关能力引领单位技术创新，以高超技艺带动徒弟能力提升，以人格力量感召职工敬业奉献，在凝聚和吸引人才中造就人才、激发干劲、推动发展，实现“点亮一盏灯、照亮一大片”的目标。胜利油田采油工程高级专家坚持定期为培养对象作专题报告，无私传授自己的专业知识、实践经验和思考感悟；在室内研究、现场试验和科研课题汇报等各工作环节，根据徒弟的专业特长压担子，激发其积极性和创造性。

二是发挥培训教育作用。胜利油田把“导师制”和团队建设有机融合，各层次导师作为团队引领者和带头人，充分利用自身特长和团队优势，积极搭建网络、现场、日常技术交流咨询等平台，开展技术比武、导师带徒活动，为人才提供了多层次、多视角、多领域的新型学习课堂，把脱产培训变为在岗学习提升，把封闭式课堂变为开放式实战训练，实现了继续教育从理论知识学习向个人能力提高的转变，拓展了教育培训形式，提升了培训质量。如“李科工作室”，选聘经验丰富的技术和技能人才担任导师，借助培训学校、岗位练兵室、井场“课堂”等阵地，创建QQ群、微博、网上技术论坛等交流平台，促进了技术资源共用、成果共享，众多技术人员得到了锻炼和成长。目前胜利油田已重点建成人才团队300余个，培养、凝聚各类人才4 000余人。

三是发挥激励约束作用。胜利油田建立了日常考核、中期考核和期满考核三种考核方式，将考核结果与个人职业生涯发展挂钩，使待遇和贡献相匹配，充分发挥考核的导向作用。黄河钻井公司从关心、培养高校毕业生的实际出发，创新导师带徒机制，实施风险抵押金制度，建立"导师带徒"奖惩办法，把对高校毕业生的培养纳入公司经济考核范围，组织专门人员对师徒进行考核和监督，充分调动高校毕业生和导师的积极性。

四、油田企业“导师带徒”的创新与完善

诸多企业的实践证明,“导师带徒”可缩短青年人才掌握知识、技能的进程,在现代企业管理中焕发出越来越浓厚的魅力。但是,面对新形势和新环境,油田企业应该不断丰富“导师带徒”的内涵,探索和创新“导师带徒”的方式,在老传统中走出新传承。

(一)坚持因材施教,完善带徒体系,在“全”上下功夫

首先,要充分发挥油田各层次专家和技能大师的技术技能优势,明确人才培养责任,建设层层帮带机制,构建形成结构合理、接替有序的人才队伍发展格局。其次,要持续深化三个层次“导师带徒”工作:一是对高层次后备人才,要突出研究思路、工作方法、管理经验的培养;二是对中间层次的人才,要突出对科研攻关能力、解决实践问题能力的培养;三是对新进人员,要突出对基本素质、岗位适应能力的培养,以引领推进单位人才队伍素质能力整体提升。再次,要搭建多样化“导师带徒”载体,将“导师带徒”与专家创新工作室、技能大师工作室、劳模工作室等建设结合起来,促进技术资源共用、成果共享;与技术比武、岗位练兵结合起来,通过聘请各类专家导师担任评委、顾问和指导教师等方式,夯实青年人才的业务基础,提升其基本功水平。

(二)坚持以用为本,完善帮带机制,在“实”上下功夫

第一,要明确培养需求。“导师带徒”工作要紧密结合油田提质增效升级,聚焦重点专业领域,从实际工作岗位出发,提出培养需求,完善师徒“双向”选择机制,按专业对口原则,抓好人选选拔。第二,要细化培养任务。导师、徒弟、所在单位要加强沟通,确定有现实性和可操作性的培养目标,拟定具体培养计划,明确研究方向和课题,细化形成培养协议。第三,要抓实培养过程。要把个人自学、集中培训、实践学习结合起来,丰富完善帮带形式,建立常态化的学习、交流、研讨机制,如通过组织成果交流会和专题工作研讨会,交流学习心得与体会,展示学习与研究成果,不断提升人才培养实效。

(三)坚持制度规范,加强考核管理,在“严”上下功夫

健全有效的制度体系是企业规范管理、高效运作的根本保障,油田企业应完善“导师带徒”的相关工作制度,对培养对象、结对方式、学习内容、学习形式、考核形式等通过制度予以规范,以形成良性循环。同时,要落实和加强监督考核管理,如实行阶段考核与期满考核相结合,目标考核与实践过程考核相结合,单位考核与处室考核相结合,师傅考核与徒弟考核相结合,强化师徒双方的责任落实。要定期对“导师带徒”活动成果进行检验,对表现优异的导师与徒弟,应该给予一定的奖励,并加强宣传,树立典型,以充分调动广大技术人才的积极性,保障“导师带徒”工作的成效。

五、结束语

经过近10年的发展,胜利油田的“导师带徒”体系更加完善、模式更加丰富、管理更加规范,在加强人才队伍建设、促进青年成长成才中起到了重要作用。在全国推进体制机制创新的新形势下,“导师带徒”工作只有与时俱进,不断创新,在“全”“严”“实”上下功夫,才能真正成为油田企业培养青年人才的快车道,为油田转型发展、提质增效做出更大贡献。

[1] 张璐,迎春.人才是引领创新的第一资源[EB/OL].[2016- 08-29].http://mt.sohu.com/20160829/n466521136.shtml2016-08-29.

[2] 周敏,马圆圆.国有企业用好用活创新型青年人才的四个环节[J].胜利油田党校学报,2015,28(3):93-94.

[责任编辑] 徐月欣

2017-01-06

谢 伟(1985—),男,山东临朐人,中国石化胜利油田分公司物探研究院工程师,主要从事企业人力资源管理研究。

10.3969/j.issn.1673-5935.2017.01.025

F272.92

A

1673-5935(2017)01- 0089- 03