姜六平

摘要：大学生自主创业可以有效的缓解就业压力，是现在高校毕业生就业的一条重要途径。本文运用随机抽样的方法对湖南部分地方本科院校体育专业毕业生创业实际进行调查研究，着重体育专业大学生创业构想的影响因素、创业准备以及对策突破等方面加以剖析，旨在与广泛同仁致力体育专业大学生创业问题治理献计献策。

关键词：体育专业学生；创业；困境；对策

1 大学生创业构想的影响因素

1.1国家政策因素

目前来看，大学生就业压力大，很多大学生梦想毕业后可以利用在大学学到的知识和技能进行创业。这也是现在很多大学生走向社会的一大趋势，政府针对大学生创业也陆续推出了很多扶持政策，为我国大学生创业营造了良好的政治环境。特别是在经济发达地区，政府以经济为依托推出很多对大学生创业的优惠政策，来鼓励年轻人为了梦想去拼搏。部分高校也针对对大学生创业开展了创新创业教育、职业生涯规划教育、创立创业园等措施，为大学生创业提供支持。其次，国家劳动和社会保障部发文指出，要对基础创业的高校毕业生提供创业方面的优惠措施。

1.2创业教育因素

近年来，国家对大学生创业教育的重视，推出了一系列的发展措施。目前很多高校还是没有把创业教育全面铺开，由于我国高校创业教育起步晚，这方面的师资力量薄弱，创业教育大多停留在理论上，很少有具体的实践。部分高校轻视创业教育，未来把创业教育纳入到教学中去，学生在校期间无法学到必要的创业知识，导致大学生想去创业的时候，不懂创业，不知如何创业，没有正确的方法仅仅靠年轻人的激情是不会成功的。其次，很多高校在大学期间没有很好的对学生进行职业生涯规划教育，职业生涯规划教育在我国有发展速度虽然很快，对职业生涯规划教育的相关研究还比较滞后。由于种种弊端导致我国高等教育问题丛生，突出现象就是大部分体育专业毕业生没有机会从事本专业工作，由于大学期间没有进行完善的职业生涯规划教育，对创业有想法却不知如何去做。2007年，教育部要求“将大学生职业发展与就业指导”课程明确列入教学计划。提出了对职业生涯规划教育课程的教育要求，并将职业生涯规划教育贯穿到了学生从入学到毕业的全过程。高校应构建基于“全面—全程—重点”的大学生职业生涯规划教育的三维立体体系。

从调查中我们看到，对创业教育了解的占大多数，对学校开展创业教育支持率也很高，但真正感兴趣的却并没有很多。

1.3学生主观因素

对不同年级体育专业大学生的创业态度调查发现，大一学生对创业的态度最为积极和活跃，达到59.5%，大四的毕业生对创业的兴趣最低，只有5.4%。这主要是因为大一新学刚刚从学习压力很大的高中进入大学，对大学怀着美好的梦想和抱负，要在大学中大干一场来体现自己的能力。对没有经历过的一切事情都有很高的热情度。仅仅从创业态度上来说，大一学生表明的最为积极。反观大四毕业生，刚刚迈入社会，无论从能力、经验、人脉上等都不占优势，体育专业的大学生更需要积累工作经验，缺乏换位思考的能力。社会阅历的不足，在创业中往往也会暴露出很多缺点，部分想创业的学生往往只看到成功的例子，看到成功者的传奇创业经历，而没有从自身的实际情况出发，对于创业过程中会遇到的失败没有充足的心理准备。

2 体育专业大学生创业准备

2.1就业意愿

关于就业与创业的调查中，大学生目前处于什么状态，得到的回馈有：还在准备，没有方向目标的为32.6%；完全没有准备和目标的为15.5%，有明确方向和目标的为16%；大一至大四年级中有51%的学生认为目前大学生就业形势十分严峻，很难找到合适的工作；62%的学生把原因归结为工作经验不足所导致，但毕业后还是有60%以上的毕业生选择就业而非创业。就大学生对找个好工作、考研、创业、继承家族企业的调查显示，51.9%的人选择找个好工作，排首位；其次是考研深造，而创业被排在第四位。

2.2创业意愿

调查发现，政府针对大学生创业制度了一系列的优惠政策，但相关法律和金融设施还有待完善。体育专业大学生创业的面本身比较窄，由于专业属性决定体育专业大学生创业初期需要大量资金的项目较多，而现在市场上针对大学生创业的投资渠道还不完善，难以满足大学生的创业诉求。

就体育专业应届和往届毕业生的调查发现，体育专业的就业方向主要集中在教育机构和体育有关的政府机关、进行企业、健身房或进入职业体育机构进行有体育相关的工作等。自主创业的数量不多，创业的成功率低。很多大学生有创业意愿但由于创业“太难”而不得不放弃。

2.3创业能力

就自身角度而言，调查发现大部分大学生缺乏持之以恒的创业精神，缺乏明确的长期的可行的发展计划，并且最大困难是资金和经验问题，占61.2%。为支持大学生自主创业，各级政府和高校在优惠政策的制定和执行上，不断加大力度。为大量的怀有创业梦想的大学生提供了资金帮助。由于很多大学生没有真正的接触过社会，对于市场的认识缺乏认识和了解；合作伙伴内部矛盾，大学生创业中经常寻找志同道合的同学进行创业，互助形式的合作创业有很多优势，同时也存在很多隐患，创业伙伴的分道扬镳会导致创业项目的失败。由此导致创业能力较低，创业成功率不高。

3 体育专业创业的对策突破

3.1 注重创业教育渠道建设

创业能力的培养关键在于创业教育的发展。对体育专业大学生创业教育，应该注重创业教育渠道建设，把创业教育纳入到大学生的课程中，培养大学生的创业意识和技能，学校通过和一些有合作的、有责任感的企业，定期组织学生进行实习。在大学期间，可以利用假期到一些企业、健身房、养生馆、教育机构等进行见习，或自己开办一些如篮球班、足球班等小型的团队，来锻炼自己的组织管理能力，积累经验。为以后创业打下基础。

3.2 深化经济和政治制度的改革

政府在外部环境因素中承担着更大的责任和义务，政府在促进大学生创业方面做出更多的措施，来改变目前大学生创业难的困境，让创业真正具体有吸引大学的魅力。因此，政府针对大学生创业营造良好的创业环境有其迫切的需求，高校创业教育水平从根本上取决于国家的重视程度与扶持力度，政府在政策上对大学生创业营造良好的社会氛围。为大学生在创业过程中提供全面的指导和帮助，创建宽松的大学生创业环境，同时鼓励了有志向的大学生投身到创业中去。

3.3 全面提高综合素养，奠定创业构想基础

据调查，大学生的就业观念不改变，就是有再优还要大学生自身渴望创业、愿意创业。就目前政策和学校的创业教育来看，大学生对创业的根据主要以个人的喜好和成本收益。如果大学生对创业没有兴趣，在大学期间又没有接受良好的职业生涯规划教育以创业教育，在毕业后对创业不了解，造成大学生创业率低，大规模的扩招为大学生就业增加了很大的压力。大学生自主创业可以有效的缓解就业压力，是现在高校毕业生的一条重要途径，经济的发展增加了大学生创业的机会，创业和就业相比，前者的机会更多，收入会更高、经验积累和人脉的积累也会越来越多，可以为将来更高级的劳动力市场或创业创造机会。体育专业的大学生虽然创业选择面没有其他专业的广，在全民进入追求健康的时代，体育方面的创业前期还是非常看好的，只要我们树立正确的创业观，努力提高创业中需要的各方面能力，我们一定可以实现同学们的创业梦想。

参考文献：

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