刘 姿，刘 祥，叶明富，马 亮

(安徽工业大学化学与化工学院，安徽 马鞍山 243002)



浅谈化学生物学专业英语课程教学*

刘 姿，刘 祥，叶明富，马 亮

(安徽工业大学化学与化工学院，安徽 马鞍山 243002)

为了适应以能力为导向的应用型本科人才培养的要求，根据我校新建化学生物学专业高度交叉的特点，综述了化学生物学专业英语课程的特点及存在的教学问题，并针对这些问题从教学内容、教学方法和考核方式三方面出发，初步探讨了化学生物学专业英语课程教学，主要体现在合理安排教学内容，采取翻转课堂多样化的教学方法及改进考核方式，以提高课程的教学质量和教学效果，为进一步本专业英语课程的教学改革奠定基础。

化学生物学；专业英语；教学方法

化学生物学产生于20世纪末，是一门新兴的交叉学科，经过十多年来的迅速发展，在化学、生物、医药领域得到广泛应用，成为一个受到高度关注的主流研究领域。化学生物学是利用化学途径发展新的分子(包括新型的小分子和生物大分子)及新的工具，研究新的生命现象、发展新的药物，最终解决生物学问题的一门学科[1]。在此形势下，国内高校开始相继建立化学生物学专业，针对“前言和交叉”两个主要特点，其对应的人才培养模式及课程体系建设也正在探索和实践中前进。

“专业英语”作为化学生物学专业高年级学生的专业基础课，应顺应这两个特点，教学应“交叉”且体现出“前言”，紧跟最新科研动态和进展，“以能力为导向”指导教学方法的改进和考核方法的改善，授学生以渔，使他们能阅读理解相关英语专业文献，掌握基本的专业英语写作方法，且能进行专业交流。……