陈秋月，洪海龙，景慧萍，田 春

(内蒙古工业大学化工学院，内蒙古 呼和浩特 010051)



思维导图在制药工程专业课教学中的实践与探索*

陈秋月，洪海龙，景慧萍，田 春

(内蒙古工业大学化工学院，内蒙古 呼和浩特 010051)

为提高制药工程专业课教学水平提供参考，对两门制药工程专业课“药品生产质量管理工程”和“制药工艺学”采用思维导图式教学。结果表明：通过问卷调查和成绩分析发现思维导图式教学可以提高学生的学习兴趣，增强专业知识的梳理和记忆能力，培养学生独立思考问题和解决问题的能力，并且具有一定的可迁移性和推广价值。

思维导图；制药工程；教学实践

制药工程专业课采用传统的教学方法和学习方法，学生普遍感到教学内容抽象，枯燥无味。学生会靠机械记忆去记住许多零散的知识点，或者背会很多的条条框框，但是难以形成专业课知识的框架体系，不会整合梳理知识，更谈不上创造性思维的培养。

19世纪60年代初世界著名的英国学者东尼·博赞提出的思维导图[1]，它是一种运用图形技术记录整理信息和思维的方法。思维导图自提出至今，在教育领域的应用一直是国内外研究较多的一个课题。国内外学者对思维导图在各学科教育中的应用做了大量的研究，在教学领域产生了深远的影响。英国已经把思维导图作为国民中小学的必修课程，在新加坡、韩国、美国、日本、德国等国家的中小学教育中也已经引入了思维导图。……