黄娟娟（百色学院，广西 百色 533000）

广西跨境民族教育现状分析
——以大新、靖西、那坡为例

黄娟娟
（百色学院，广西 百色 533000）

作为国门教育，广西跨境民族教育对边境稳定和社会和谐有着至关重要的作用。文章以大新、靖西、那坡为例，从双语教学、跨境教育等方面分析了当前广西跨境民族教育状况和面临的一些困难。

跨境民族；教育；边境

“跨境民族”一词在我国学术界最早出现于范宏贵教授的《我国壮族与越南岱族、侬族的古今关系》（1982年）一文中。此后，学术界开始了“跨境民族”一词较为广泛的使用。不少学者对“跨境民族”的含义进行了阐述且理解不尽相同。本文的“跨境民族”采用狭义的定义，指分居在毗邻两国边境线同时居住地区紧紧相连的同一民族。

1 广西跨境民族的特点

广西壮族自治区地处祖国南疆，西接云南省，北连贵州、湖南两省，东临广东省，南临北部湾，西南与越南接壤。全区面积为237404平方公里，聚居着壮、汉、侗、瑶、苗、京、布依、仫佬、毛南、水、彝、仡佬等12个民族。2013年末总人口5255万人，汉族人口3251万人，占61.86%；各少数民族人口2004万人，占38.14%。

广西与越南的谅山、广宁、高平等4个省17个县毗邻，陆地边境线长1020余公里，海岸线长1595公里。广西有那坡、大新、龙州、凭祥、宁明、防城和东兴 8个县（市）与越南接壤。8个边境县（市）面积约1.8万平方公里，占全区面积的7.5%。其中那坡、靖西和龙州3个县属国家级扶贫开发工作的重点县，东兴、防城、凭祥、大新、宁明5个县（市）为自治区级扶贫开发工作重点县。

中越两国是山水相连的近邻，两国有长达1,150公里的边界线。……