孙建荣



思想政治教育视域下高校生命教育课程体系建构

孙建荣

（漳州职业技术学院，福建漳州 363000）

剖析生命教育与思想政治教育的内在联系，结合目前高校思想政治教育课程面临的问题，提出高校开展生命教育的定位及其意义，进而借鉴高校思想政治教育体系，以“生命关怀”为核心价值，建构涵盖目标、内容、实施、师资培育等相互关联的生命教育课程体系。

思想政治教育；生命教育；课程体系；建构

一、思想政治教育视域下高校开展生命教育的定位

（一）生命教育与思想政治教育的内在契合

生命教育与思想政治教育的本质都应是以人为本，体现人文关怀。生命教育的核心价值是“生命关怀”，它旨在通过教导人们认识生与死、收获与奉献、幸福与痛苦，进而引导人们发现生的活力，接受死的衰亡，体会生活的美好与快乐，面对人生的挫折与磨难，鼓励人们展现生命中的爱与奉献，为他人、为社会、为大自然焕发出自己生命的光彩，最终帮助人们对生命、生活、大自然形成积极、正向的态度，减少危害自身、他人及大自然行为的产生。思想政治教育同样注重人的生命，强调人的自然生命是经济、政治、文化等一切社会精神活动的前提，满足生命生存的物质和精神需求的活动是社会的基本活动，它的目的是与全面提升人性的层次，建设人本身，探问人的存在价值和追求人生的终极意义密切相关，是在人与社会的现实关系中引导个体认识人的个体价值和社会价值[1]。……