陈晓+孙凌

摘 要 独处体验与人际交往能力的关系是此消彼长还是两者可以兼得？本研究对326名大学生施测独处体验问卷和人际交往能力问卷。潜在剖面分析显示独处体验和人际交往能力均可以分为高中低三组；列联表分析显示独处体验与人际交往能力存在显著相关。偏相关分析显示，只有积极独处体验与人际交往能力的所有方面存在显著正相关。本研究结果揭示独处体验与人际交往能力可以兼得。

关键词 独处体验；人际交往能力；潜在剖面分析

分类号 B848.2

DOI： 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.12.003

1 引言

我们需要社交，我们同样需要独处，就如我们需要夏天和冬天，白天和黑夜，运动和休息。

——Philip Gilbert Hamerton （The Intellectual Life）

近年来，独处及其积极作用日益引起心理学领域的关注，研究者认为独处具有诸多好处，如促进心理健康、整合自我、恢复情绪、提升创造力等（陈晓， 颜棱植，高艳，2013； 陈晓，周晖，2012； 戴晓阳， 陈小莉，余洁琼，2011； 高爽， 李梅，王洁，郝源泉，2013； 胡海鑫，2013； 李琼，郭永玉， 2007； Larson， 1990； Larson & Lee， 1996； Long & Averill， 2003； Long， Seburn， Averill， & More， 2003）。但有关独处的界定仍存在异议，有学者将独处视为一种需要（Burger， 1995），也有学者将之视为一种能力（黄韫臻，林淑惠，2009； 林淑惠，黄韫臻，2009；吴丽娟，陈淑芬，2006；Larson， 1990； Larson & Lee， 1996），还有学者将独处视为一种行为（陈小莉， 戴晓阳， 鲍莉， 王蒙， 刘萌，2012；戴晓阳， 刘佳培，2012）。目前大部分的研究者比较一致的观点是将独处视为一种心理体验（陈晓，周晖，2012； 李琼，郭永玉， 2007； Long & Averill， 2003； Long， Seburn， Averill， & More， 2003），即独处是个体从他人的当前要求中脱离开来，减少社会束缚并能够自由选择个人身心活动的一种心理体验状态。该观点关注的是个体对独处的主观心理体验而非客观上的与人隔离状态，个体即使处于人群中， 只要没有意识到他人的存在， 也可以被认为是独处体验（陈晓，周晖，2012；……