杨琳

【摘要】中华文化上下五千年之博大精深贯穿于语言文字之内，语言作为高中课程体系中至关重要的科目，我们教师承担着教书育人，传递传统文化的神圣使命。学生们自能记事以来就有丰富的语言素养，但是如何培养学生组织运用语言的能力，以及解读文本深层内涵的核心素养，这是我们教学的关键。凡事并非一朝一夕就可成就，因此我们需要具体落实到课堂中去，通过多种教学方式的结合，提高学生学习的积极性，提高课堂效率。

【关键词】高中语文；课堂效率；现状；策略

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、高中语文教学的现状

从事高中语文一线教学多年，深谙高中学生学习语文的现状，也为当下传统文化的继承堪忧。中华民族泱泱五千年的文明，文字绝对是其最璀璨的明星，然而大部分学生受到电脑以及手机等电子设备的影响，就连常见的汉字书写都出现大面积的错误。然而最严重的还是学生解读文本的能力只停留在最浅显的层面，高等教育需要的是高素质的人才，需要有严谨的思维和解析文本的能力，面对这样的高中语文现状，不得不说是任重而道远。语文是语言文字类的课程，相较于物理化学这类学科缺乏生动性，很多学生上课注意力不集中，甚至打瞌睡都会直接影响课堂效率。因此，笔者就提高课堂效率方面提出几点建议，希望可以改善教学现状。

二、如何行之有效的提高课堂效率

（一）组织课前演讲，创设教学情境