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浅论高职高专音乐教师职业素养的提升

2017-01-11李少亮

文艺生活·下旬刊 2016年12期
关键词:音乐教师高职高专职业素养

李少亮

摘 要:本文阐述职业艺术教育特点,分析了高职音乐教师提升职业素养的必要性,提出高职音乐教师应从提升音乐技能和理论,提高教学能力,具备广博的知识等方面进行职业素养的提升。

关键词:高职高专;音乐教师;职业素养

中图分类号:J60-4;G712 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2016)36-0233-01

一、高职音乐教师提升职业素养面临的必要性

高职音乐老师大多为学生辅导员或承担其它行政事务,投入教学的时间有限。而受编制的影响,大部分高职音乐课程的师资力量是不够的,加上高职开展第二课堂活动,音乐教师忙于指导各类艺术实践活动,势必分散精力,减少了对自身业务水平和教学水平的提高。且专职音乐教师去参加学习培训、演出比赛的机会比较有限,音乐教师之间开展的教研学习互动机会不多,自身的业务水平、教学水平有待提高。这就造成部分音乐教师不重视拓宽知识面,缺乏持之以恒的业务提高的能力,缺乏对音乐表现的不懈努力和追求。尤其是编排、驾驭大型活动组织的经验与能力,对企业管理、企业文化、企业人才需求的了解,对学生能力有针对性的培养,都是高职院校音乐教师所欠缺的。因此,只有提升高职音乐教师的职业素养,才能适应新时期高职音乐教育工作的需要。

二、高职音乐教师提升职业素养的途径

(一)扎实专业素质

1.歌曲演唱能力的提升。在教学中示范演唱是必不可少的环节,它具有形象、直观的特点,能让学生更好地感受美,体验美。教师要做好示范教学,必须坚持练声、备课。首先,应坚持每天练声,巩固和拓展发声技巧。其次,加强视唱练习,掌握音准,提高快速看谱演唱的能力。最后,应了解目前国内外主要的声乐唱法和流派,掌握基本的、正确的声乐演唱技能技巧。

2.编舞能力的提升。在高职院校课外活动中,舞蹈的内容比较多。舞蹈编排是音乐教师必备的基本能力。为加强编舞能力的训练,教师可关注经典舞蹈作品,关注民族舞蹈作品,吸收他人作品的精华,掌握更多的舞蹈动作;多进行基本功训练,保持良好的状态。

3.钢琴演奏能力和即兴伴奏能力的提升。钢琴是高职音乐教学和课内外音乐教学活动的重要伴奏乐器,因此,高职音乐教师应加强钢琴演奏能力和即兴伴奏能力的训练,一是坚持练琴和登台演出,保持演奏水平;二是加强即兴伴奏能力的训练,提高即兴编配的能力和视奏的能力;三是加强自弹自唱能力的训练。

(二)提升教学能力

1.组织能力 首先是语言组织能力,高职音乐教师应锻炼口才,使自己的语言清晰明了、生动有趣,有感染力。其次是课堂组织能力,堂课教学要协调教学内容和学生注意力,让教和学能够相互配合,实现教学目的。要积极地启发学生去认真思考问题,帮助其解决各种难题。要有针对性地结合不同特点和个性学生的实际情况,由教师经常地去调整教育教学方法,从而更加有效地解决问题。最后是课外音乐活动组织能力。 教师在课余时间组织合唱团与乐队,积极承办音乐会,举行音乐讲座,建立音乐兴趣小组等。对于具有特殊音乐才华的高职学生, 应当予以悉心辅导,为其今后能够有更好的发展奠定基础。

2.教育创新能力 新技术在教育领域的应用越来越多,老师的教育能力是否落后在现代科技发展时代,也受到了更多的关注。因此,高职院校音乐教师也要学习现代化教学理论知识,根据现代化教学体系进行自我完善,以免被社会淘汰,音乐老师要积极提高自身创新能力和教育科研能力,要在教育上运用科技信息产品区教育学生,不仅使学生更好的了解音乐,还有利于节约时间,不断去创新,使自己成为科研技术型、创新实践型的音乐教师发展。

3.教学科研能力 教学教学科研相辅相成、不可分割的。 教学科研成果来自于丰富的教育教学实践活动,教学科研是揭示课堂教学规律创造性活动,能促进教学工作往更高层次发展。高职音乐教师在教学过程中认真探求教学规律,长期坚持,能够成为教学实践经验且具备较高理论水平的优秀音乐教师。 因此,音乐教师应当积极主动地参加学校的教研组备课、评课与观摩研讨等活动之中。要充分地应用与学习现代教育学理论、音乐教育方面的新理论和新技术,注重加快知识更新的不断,从而不断地提高科研能力

(三)拓宽知识领域

高职高专院校音乐教师还应具备丰富全面的科学文化知识,在教学中就会如虎添翼,能够自如地应付教育教学当中所出现的各类情况。为此,应当对姐妹艺术具有了解,比如,文学、诗歌、美术、书法、戏曲与影视等等。这些艺术表现形式尽管各具特色,但是却有着共通的艺术规律。音乐教师应当强化这一方面的素养,这样不仅能够提高自身的艺术鉴赏能力,而且还可做到触类旁通,不断地激发出教学的灵感,让音乐教学变得更为生动形象。

三、结语

高职高专院校音乐老师不能满足现状,应该认真反思,提高音乐专业技能,完善教学能力,拓宽知识领域。只有如此,才能不断全面提升教师职业素质,才能成为学生尊敬的音乐教师。

参考文献:

[1]陈曦.试谈高校音乐教师应具备的素质[J].大众文艺,2010(05).

[2]王娜.浅谈高师声乐教师的职业素养[J].黄河之声,2011(20).

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