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江苏省常州市西夏墅中学 (213000)

高中数学反思性教学策略

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在高中数学课堂教学中积极进行教学反思，不仅能有效提升课堂教学的有效性，而且还能进一步优化并改进教师的教学行为.而在当前我国高中数学课堂的实际教学过程中，大部分老师尚未真正认识到教学反思的重要性，忽略了对教学思想、教学模式的反思，从而严重影响了高中数学课程的教学水平.本文通过分析高中数学反思性教学策略，有利于从根本上提升高中数学课程的教学效率.

高中数学；反思教学；创新

高中数学教师在实际教学过程中，应积极采取反思性教学策略，革新传统教学思维，遵循新课程改革的教学理念，充分体现学生的主体地位，积极反省自身的教学行为，采取多种教学方式，以便最大限度提升高中数学课堂的教学效率.

一、课前备课反思

充足的课前准备是保证高中数学课堂教学顺利开展的重要前提.而课前准备环节的反思主要是指教师要根据以往的备课经验，深刻反思以往所编制的教案，重新梳理整个教学思路和过程，从而为学生营造出轻松、和谐的教学氛围，为提升教学水平奠定坚实的基础.

二、教学内容的反思

老师在反思数学教学内容的过程中，应该着重从下列几个方面入手：一是教师可站在数学思想方法的角度对数学教学内容进行反思，深入挖掘出数学知识中潜在的数学精神、数学方法与数学规则等；……