姚维燕●

江苏省南通市第二中学(226002)

深入实践 培养“科学精神与社会责任”

姚维燕●

江苏省南通市第二中学(226002)

科学精神和社会责任，是探求知识的人类必须要拥有的品质.教师在平时的教学中，要以“润物细无声”的方式来感染学生，让学生们建立起对人文精神的渴求.文章从组织专题活动，关注环境污染；开展小组活动，渗透团队意识；倡导探究活动，强调尊重科学等三方面阐述了在高中化学教学中，深入实践，着力培养学生的科学精神与社会责任.

高中化学；实践；科学精神；社会责任

化学是自然科学中的中心学科，化学的课程改革是基础教育课程改革的重要组成部分.化学物质影响我们生活中的方方面面，从衣食到住行，在高速发达的物质文明和与泯灭的人性之间产生的矛盾，教师不再只是教授知识的使者，还是培养学生们社会责任感和拯救生态环境的带头人.现在社会中有些不法分子利用学到的化学知识，在金钱的诱惑下，背弃社会责任，这是教育的失败.以前只是注重成绩而没有关注学生的人文精神的提高，在新课标下的现在，这是教师一个责无旁贷的使命.

一、组织专题活动，关注环境污染

化肥厂、水泥厂、化工厂……虽然经济在较短的时间内飞速发展，但是是以污染环境为代价，当一座座矿山被挖空，当河流的水再也不是小时候清澈的样子.当代人似乎已经麻木，作为教师，有责任给学生讲解化学与人类生活的联系