费 敏

重庆市高中通用技术骨干教师培训实践与思考

费 敏

高中通用技术教师水平高低决定了这门课程实施的质量。文章从培训目标和内容、培训效果分析、培训的思考三个方面对重庆市高中通用技术骨干教师培训进行了初步探索。

通用技术；市级培训；教师培训

高中通用技术是第八次新课程改革的亮点，同时也是难点，难点之一在于师资的缺乏。开课初期，重庆市高中通用技术任课教师多以物理教师、信息技术教师为主。针对这种情况，为加强通用技术师资力量，重庆市开展了为期30天的高中通用技术市级骨干教师培训。

一、培训目标和内容

本次培训主要目的：强化教师课程理解能力，提高教师动手实践能力，增强教师科研意识。为保障培训有的放矢，根据课程实施初期的调研数据，并参考“国培计划”高中通用技术教师培训课程标准，把课程设置为六大模块。

(一)师德修养与专业理念模块

本模块培训目的：一是提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平。二是以模范教师成长为例进行师德教育。三是强化教师职业认同感。本模块安排的课程有： 教师专业成长的理论与实践、新课程改革与学生素质发展等。

(二)教育教学知识模块

本模块培训目的：一是要求教师了解技术课程标准的目标及其定位。二是要求教师熟悉通用技术教学课型分类，能针对具体情况采用恰当的课型。三是要求教师正确把握教材目标。四是要求教师了解设计类知识。……