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我国行业深度参与职业教育的定位与路径

2017-01-10耿洁,张超

天津市教科院学报 2016年6期
关键词:企业教育

耿 洁,张 超

【职业与成人教育研究】

我国行业深度参与职业教育的定位与路径

耿 洁,张 超

行业是建设我国现代职业教育体系的重要力量,是职业教育服务产业的桥梁和纽带。近年来,“行业指导职业教育”的定位在教育政策层面不断推进,取得了显著成效。但“行业指导职业教育”的关键不仅在于清晰认识行业参与职业教育的优势,制定相关政策措施落实行业参与职业教育的作用,更重要的是要厘清我国现行政策对行业企业改革的方向和要求,将职业教育纳入国家深化改革范畴,超前规划;明确行业企业举办职业教育的社会公益职能,保持职业教育鼓励行业参与职业教育政策的连续和持久,扎实推进和落实“行业指导职业教育”。

行业;职业教育;深度参与

行业是建设我国现代职业教育体系的重要力量,是职业教育服务产业的桥梁和纽带,也是一类或几类企业的集合。行业具有参与职业教育的物质资源、人力资源、技术资源和信息资源优势。近年来,我国加快了行业参与职业教育的步伐,行业参与职业教育从教育政策层面不断推进。然而,行业如何有效深度参与职业教育不仅是职业教育内部需要解决的问题,更需要国家在行业、企业深化改革层面上超前规划,同步推进。

一、我国行业参与职业教育的概况

在我国,行业参与职业教育的历程大体可分为两个阶段。第一阶段是新中国成立至20世纪90年代初期,行业企业可直接举办中等专业学校和技工学校,满足行业企业发展需要。……

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