陶芝惠

摘 要： 美术素养的培养和其他艺术的培养不等同，由于受先天遗传、家庭环境、后天教育等影响，幼儿在美术智能、美术素养方面都存在一定差异。美术绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号，要让幼儿掌握一些绘画方面的知识和技能，首先得让幼儿对绘画感兴趣，让幼儿在乐中画、在画中乐。他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动，自己想怎么画就怎么画。这种美术活动恰恰符合幼儿的天性，反映了幼儿的本质，通过美术活动能生动形象的表现客观事物，促进幼儿思维、情感等方面的发展。

关键词： 幼儿教育 美术兴趣 培养方式

谈到幼儿美术兴趣的培养，首先人们提到的最关键的词就是“兴趣”二字。的确，只有幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣，才会在课堂和生活中自主地去学。教师要理解并支持幼儿的求知欲望，相信并承认幼儿的内在潜力，激发并培养幼儿的探索精神，这些是引导幼儿积极主动学习的关键。在平时的教育活动中，教师要掌握幼儿的心理特点，打破依葫芦画瓢的教法，开动脑筋，使每个幼儿从“要我画”变成“我要画”。“兴趣是最好的老师”，怎样培养幼儿对美术学习的兴趣呢？

一、培养幼儿欣赏大自然的美

生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。所以幼儿园老师和家长可以引导幼儿旅游或者到社区公园散步，经常观察大自然，发现大自然中美丽的东西，比如观察花草树木，发现它们的颜色、形状的独特美，获得积极的美感体验。……