索朗巴珠

摘要：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 教师是人类灵魂的工程师。要以良好的师德风范将是“教师”这个最伟大人格力量的体现。教师必须有未来社会发展所要求的开放意识，竞争意识和合作意识，思想上更新观念，行动上勇于创新，学习上力争上游。作为一名小学教师做好学校教育教学工作，使我们藏区小学生具有良好的学习习惯，是我们教师的重要职责之一。

关键词：农牧区学生；师德风范；奉献精神；引领作用；激发兴趣

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 教师是人类灵魂的工程师。要以良好的师德风范将是教师最伟大人格力量的体现。教师必须有未来社会发展所要求的开放意识，竞争意识和合作意识，思想上更新观念，行动上勇于创新，学习上力争上游。作为一名小学教师做好学校教育教学工作，使我们藏区小学生具有良好的学习习惯，是我们教师的重要职责之一。那么，怎样做好一名小学教师呢？以下笔者就谈一谈自己的一些体会：

一、树立师德风范要有现代精神和奉献精神

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。教师必须有未来社会发展所要求的开放意识，竞争意识和合作意识，思想上更新观念，行动上勇于创新，学习上力争上游。同时还必须清醒地认识到，作为教师，应该有着更高的理想信念和人生追求，从某种意义上讲，我们拥有的知识和育人事业具有十分重要的价值。另一方面还需要认真履行包括为人师表在内的法律和道德所规定的义务，也只有这样，才能坚定献身教育信念，做到以人为本，以教为乐，以教为荣，展示当代教师的崇高形象。 要当一个好老师，还要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像 “春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的 “示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。古人曰：“热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。”当然，我们都知道每一位学生都特别渴望得到老师的爱，尤其是我们藏区较偏远农牧地区的那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

二、要设身处地为学生着想发挥师德风范引领作用

教师的主要任务是“教书育人”，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。作为一名藏区教育工作者，今天能够站在讲台称作教师，那么他必定是从昨天的学生时代走过，从学生转换到老师，只是一个身份的转变，同样经历了学生时代，那么我想对于学生在这时期和阶段的思想和行为，我们应该是很能了解和体会的，所以对于学生的所作所为我们不应该感到不可思议，很稀奇，而是应该抱着一颗理解的心去接受、包容，去处理和解决。我们应该无私地把爱洒向每一个农牧区学生，始终坚持对学生持尊重的态度：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤害学生的自尊心，有礼貌地对待学生。作为教师的我们要拥有良好的道德规范，形成人格魅力。古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。作为莘莘学子们的道德基因的转接者，我们是孩子们道德借鉴的镜子。师（道）德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，是一种来自人格的魅力！我们应努力使农牧区全体学生传授知识。

三、教师要以良好师德的信念激发学生学习兴趣

一个好的教师应遵循这样的信念：没有教不会的学生。教师应平等地对待学生，认识到学生的个别差异，并在教学中考虑个别差异，依据学生兴趣、能力、知识来调整教育教学。尤其是，农牧区小学阶段的孩子，促使他们学习的主要动力就是兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是提高学生学习成绩的重要因素。兴趣是一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。想要让农牧区小学课堂活跃起来，提高农牧区小学生的综合能力，首先就要激发农牧区小学生学习的兴趣。因材施教，善于引导、启发学生，激发出学生的学习兴趣，可以帮助学生增强对学科的学习动力和求知欲望，从而使小学生更积极主动地全面掌握基本知识和技能，逐步使农牧区小学生步步前进，成为综合型人才，适应社会发展的需要。在全面掌握基本知识和技能的同时我们要把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育；相信，我们广大同仁们以良好的师德风范，共同撑起藏区学校教育教学的蓝天。

总之，作为一名藏区小学教师，我们必须具备道德高尚，要以师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。所以，教师更要有民主、公正、耐心、宽容、和谐的与学生文明友好的合作精神品质，要关注每一个孩子丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵，我们才能更好的向着更高更远的教育教学目标奋进。