江苏省射阳县高级中学 黄曰东

精心设计课堂习题，让学生爱上解题

江苏省射阳县高级中学 黄曰东

学生进入高中后，自主学习逐渐进入学生的学习生活，随着知识难度的增加，学习强度的加大，会逐渐产生厌学情绪，尤其是老师布置题目的时候，学生厌于思考，导致课堂效率降低。由此看来，我们有必要针对这一现象对课堂例题进行一番改造，再通过长时间的培养训练，让学生消除对数学题目的恐惧，从而对解决数学问题充满兴趣，爱上解题，提高自主学习能力。

高中数学；题目设计；解题能力；自主学习

在实际学习中，很多学生认为数学解题只需要知道解法，能求解答案才是数学的目的，这样导致他们用单一的思想去面对复杂的高中数学题目，逐渐会对数学题目失去兴趣，如果遇到自己不会的题目，甚至会丧失信心。为尽可能避免这种情况出现，我们应对课堂习题进行精心设计，这对老师提出了更高的要求，老师要熟知课堂知识，掌握学生学习水平。为此，下面我对课堂习题的设计进行了一些研究。

一、题目趣味性

学生对题目的要求是很挑剔的，理论性、科研性的题目很难提起学生兴趣，往往会使学生感到更加枯燥，因此我们在设计题目时一定要把提高学生兴趣和激发探索热情放在首要位置，如果落实到课堂上，老师就应该设计一些结构简单，通俗易懂，与生活紧密联系的问题，以此吸引学生眼球，让学生不排斥阅读题目。……