杨泪朵，周 辉

基于项目驱动的高职《数字测图技术》课程建设与实践研究

杨泪朵，周 辉

（广东交通职业技术学院，广东广州510650）

项目驱动教学法是借助项目的实施完成一定的教学内容或任务的一种教学方法[1]。文中在数字测图技术课程教学中针对高职教育的特点和课程的职业内涵，以完成一个大比例尺地形图测绘项目为驱动，按照教、学、做相结合，理论与实践一体化的原则精心构建课程内容，对课程教学方法和手段进行改革，对师资、实训和教学质量等环节进行精心设计。

项目驱动教学法；教、学、做相结合；理论与实践一体化

1 课程建设分析

1.1 课程地位

随着测绘科学技术的发展，我国的测绘科学与技术依次经历了“传统测绘”、“数字化测绘”、“信息化测绘”这一快速发展历程，目前的发展方向是信息化测绘技术的转化和跨越。数字测图技术是进行国家基础测绘的主要方法，是实现测绘信息化的基础。数字测图技术随着测绘技术的发展不断变革，以全站仪和GPS-RTK等为代表的现代测量仪器的出现，以及数字成图软件使得地形图测绘由传统模拟测图进入数字化测图时代。近年来“摄影测量和遥感”技术、三维激光扫描测量技术、无人机测绘技术以及数字成图软件和空间数据库技术的不断完善，以及国家对基础测绘技术的不断投入和基础测绘生产的需求不断提高，数字测图技术作为数字地图的基本生产方法在相关生产单位得到广泛应用，数字化测图能力已经成为测绘类专业的主要能力。……