江苏省徐州市大黄山实验小学 刘 露

“学讲”布德泽，课堂满生辉
——《分数的基本性质》教学片段赏析

江苏省徐州市大黄山实验小学 刘 露

近年来，我一直扎根于教育这片热土，用一节节和学生共度的课堂生活锤炼着我的教学风格，用一次次与同伴共研的学习生活提升着我的教育理念，一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

上学期我有幸现场聆听了马老师执教的苏教版五年级下册《分数的基本性质》一课,现场感受了名师的教学风采,精巧独特的教学设计，轻松活泼的课堂氛围,给我留下了深刻的印象，整节课博得了大家的热烈掌声。虽然时过几月，但是回味起来,依然历历在目。下面和大家分享一下这节课在贯彻落实“学讲计划”方面感悟最深的几点：

一、情境创设，统领全局

马老师在课前研究学生，吃透教材方面下了很大一番功夫，真可谓是给学生留足了探索的时空，提供探求知识的平台。情境创设环节不仅着眼于学生素质提升，而且更注重促进学生数学素养的发展。

片段一（情境创设）

新课伊始，马老师创设了这样的情境：动物园里养了3只小猴，它们既可爱又调皮，有一天管理员拿了一个西瓜要分给它们吃。管理员说：“我把西瓜平均分成若干块，每人得2块怎么样？”猴子们一听可不乐意了：“每人才分得2块，这也太抠门了吧！”它们吵着要多分点。管理员想了想又说：“那好吧，我重新分一下，每人4块，总可以了吧！