江苏省海门市第一中学 谢永锋

高中数学函数教学渗透数学思想方法

江苏省海门市第一中学 谢永锋

相对于其他学科，数学对学生的逻辑思维能力以及思维的活跃度提出了更高的要求，函数作为高中的重点与难点，许多学生都无法对其进行正确的掌握，继而影响了函数学习效率的提升。因此，数学教师必须将数学思想与数学方法有效地渗透于函数教学中，从根本上解决学生学习难的问题。本文将就高中数学函数教学中渗透数学思想与数学方法进行简要的分析与概述。

高中数学；函数教学；数学思想方法

高中阶段作为学生学习数学知识的关键时期，为学生以后的数学学习提供了基础和保障，因此，对高中数学的教学必须予以高度的重视。而函数作为高中数学的重要内容，贯穿着高中数学学习过程的始终，对于学生学习数学知识起到了关键性的作用，这也对数学教师在函数教学过程中提出了更高的要求，如何能够进行高效的数学函数教学也已成为当前亟待解决的重要问题。

一、数学思想方法的相关概述

数学思想方法随着数学科学的发展而逐渐形成，在数学知识建立的过程中随即确立，并且经过无数次的实践检验，在数学发展过程中占据了十分重要的地位，已成为数学知识体系的核心部分。数学思想方法属于一般的科学思想方法以及哲学思想方法，其中包括了对数学相关概念、数学事实、数学原理以及数学方法等内容的根本性认识。……