王帅英++周桂桐++毕慧娟++邓晓妍

【摘要】教学设计不是总结材料，不是写完就放在抽屉里，束之高阁。特别是在“以学生发展为中心”这一教育教学理念影响下，如何将设计真正落实到课堂，运用到学生变得尤为重要。本文从学校、教师、学生、考试机制四个方面探讨教学设计有效落地的途径。

【关键词】教学设计  学生中心  实施路径

【中图分类号】G642                              【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0022-02

我们常说，教学设计是介于教学理论、学习理论与教学实践之间的桥梁或中间环节，现实中，“教学设计”与“教学实践”之间还是有距离的。有些教师在做设计时，念念不忘课堂和学生，但真正实施时却是“设计是设计，课堂是课堂，学生是学生”，设计完成后就被放在抽屉里，并没有真正落实到课堂上来，没有运用到学生，这使设计的价值落了空。教学设计不能忘记“以学生发展为中心”这一初衷，如何将其从“抽屉”里拿出来，运用到学生，使学生受益，需要学校、教师、学生、考试机制等多方面的配合和支持。

一、学校：促进教学设计的落地

教学设计的有效实施离不开学校相关政策制度的支持和学生学业管理办法的创新。

1.学校政策和经济方面的支持

教师要进行有“量”更有“质”的教学设计，需要通过不断的学习、培训提高自己的专业素养和各方面能力，这需要付出大量的心血和脑力劳动，对这些庞大的工作量简单的以课时来考核显然是不合理的。学校需要改革以课时计算工作量为主的绩效薪酬制度，为教师提供应有的经济保障。……