马宁生+吕军+方凯+马现超

摘要：该文以智能手机作为移动教学工具，全面介绍和分析了移动学习系统中的结构与技术。结合物理实验教学中的实践教学经验，阐述了以Web App作为平台开发物理实验微课程的具体技术路线和教学应用。

关键词：移动学习系统；Web App；微课程

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2016）23-0097-06

移动学习系统的结构与技术

1.移动应用程序

目前，移动应用程序主要有Native App、Web App和Hybrid App三种。Native App是依赖移动终端的操作系统而开发的应用程序，它需要针对不同的操作系统分别进行开发，用户可以直接在网上根据自己终端的操作系统进行下载安装。Native App具有开发周期长、成本高、维护成本高和更新缓慢的缺点，但在用户体验、性能的稳定性和对本地资源的调用等方面，具有不可替代的优势。Web App是可以直接运行在移动设备浏览器上的应用程序，它是利用Web技术开发的，无需下载和安装，但它可以拥有与在Native App上相似的用户体验，由于与操作系统平台无关，且具有良好的跨平台特性，因此具有开发周期短、成本低和易维护等特点，但Web App也有不足，如依赖网络、不能很好地调用本地移动设备资源和用户留存率低等。Hybrid App介于Native App和Web App之间，它看上去是Native App，但只是一个UI WebView，内核访问的是Web App。[1]考虑到Web App具有上述优点，而且微课程移动学习系统并不涉及调用本地移动设备资源，因此在开发过程中，宜选择Web App的形式。

Web App能够具有与Native App相似的用户体验的重要基础，即在于HTML5技术，各大浏览器都在不同程度上提供了对HTML5技术的支持。……