文/栗红斌



中职学校会计实践教学体系的设计思路

文/栗红斌

摘要：会计不是一门“纸上谈兵”的学问，其需要丰富的理论知识体系能够与实践相融合，真正应用于实际问题的解决当中。所以，如何利用已掌握的理论去解决实务中所遇到的复杂会计问题，对学生来说是一个非常大的挑战。本文从职业教育的目的切入，分析了中职学校会计实践教学的设计路径，并针对会计实践教学体系建设与会计教育改革实践提出了相关建议，以期促进中职学校会计实践教学质量的提高。

关键词：职业教育；会计；实践教学；改革思路

目前，国内职业教育的会计实践教学存在着很多问题，过度重视理论知识而忽视实践能力，实践教学只是简单的实践模仿，未能将理论知识在实践中予以充分应用，理论与实践的结合发展仍然停留在起步阶段；同时，会计实践教学也未形成系统化，课程目标模糊，没能合理地设计教学内容和安排学习时间，课程之间的连贯性和学生的学习规律相悖，因而亟待引以重视、加以改善。

一、中职学校会计实践教学的原因

会计学科是兼具专业性、理论性与实务性集结一身的学科，会计实践教学的主要任务是提高学生在会计专业知识和职业技能方面的能力，所以，会计实践教学体系设计必须以满足学生在职业方面的成长规律为首要目的。其次，由于会计理论知识通常较抽象、深奥和枯燥，必须借助形象、生动和具体的教学形式将理论表现出来，使学生能够轻松地理解和应用相关的会计理论知识，这就要求会计实践教学必须与相应的专业理论知识紧密地结合起来，以实现理论作用于实践的教学目的。……