刘　驰，马　可

（1.华东师范大学，上海 200241；2.上海工程技术大学，上海 201620）

大学生生态意识培育的途径探索

刘驰1，马可2

（1.华东师范大学，上海 200241；2.上海工程技术大学，上海 201620）

生态文明建设已成为建设中国特色社会主义“五位一体”总布局的重要一环。作为社会精英，大学生肩负着实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的历史重担，理应成为生态文明建设的先锋。培育大学生的生态意识，应当从现实的生产和生活出发，以批判和建构为方法论原则，通过生态危机意识、绿色生活意识、生产批判意识、创新驱动意识的良性互动，促进大学生生态意识的养成。

生态意识；大学生；培育途径

一、建设生态文明是中国现代化发展道路的历史选择

当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。但是，在现代化进程中，并不是那些发达的西方国家最先抵达现代性的限度，而是中华民族最先抵达了现代性的限度，这个限度主要是两点：一是现代文化的社会生活的限度。主要表现为中国所面临的精神和道德方面的巨大挑战；二是现代性的自然限度。主要表现为中国正以历史上最脆弱的生态环境承载着历史上最多的人口，担负着历史上最空前的资源消耗和经济活动，面临着历史上最为突出的生态环境挑战。正因为自然限度的存在，以习近平同志为总书记的党中央，强调大力推进生态文明建设，坚持绿色发展道路，引领中华民族永续发展，实现绿色富国、绿色惠民，人民富裕、国家富强、中国美丽。……