杨　德，贺志明，龙屏风

（1.湖南司法警官职业学院，长沙 410131；2.东莞职业技术学院，广东 东莞 523808）

深入推进职业教育集团校企共同体发展——以司法职业教育集团为例

杨德1，贺志明1，龙屏风2

（1.湖南司法警官职业学院，长沙 410131；2.东莞职业技术学院，广东 东莞 523808）

充分认识深入推进司法职业教育集团校局（所）共同体发展的重要意义，校企需要建设“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的共同体，实现合作主体优势互补，合作目标互惠多赢，合作机制灵活高效，从而深入推进司法职业教育集团校局（所）共同体发展。

司法；司法职业教育集团；共同体；发展机制

目前，我国教育行政部门要求逐步建立和完善校企统合、产学研一体的职教体系。现实情况则是职业教育集团企业和职业院校的合作关系缺乏法律的保证和约束，呈现出不特定的态势。办学经费不落实，毕业生就业很不稳定，教育行政部门的要求停留在职业院校这一层面上。作为职业教育机构的职业院校无法对政府的行政行为和企业的市场行为产生重大影响。

基于近几年来我国实践经验和西方发达国家的做法，职业教育集团内职业院校要以市场需求为导向，面向地方经济和创业产业的发展，在互惠互利、相互信任的基础上，以专业为龙头，与地域或行业建立起合作育人为中心，全方位、全渠道的全面合作。

一、充分认识深入推进司法职业教育集团校局（所）共同体发展的重要意义

（—）深刻理解司法职业教育集团校局（所）共同体发展的重要地位