刘胜辉

（湖南商学院 会计学院，长沙 410205）

基于在线开放环境下的会计微课程应用探讨

刘胜辉

（湖南商学院 会计学院，长沙 410205）

4G网络时代，传统课堂教学模式已难以满足个性化学习需要。微课程作为一种在线开放环境下新的教学工具，已被广泛应用于会计教学中。本文拟从微课程概述，会计微课程概念与特征、应用现状及发展策略等方面进行探讨，以期进一步提高会计课程教学的有效性。

微课程；在线开放环境；会计教学；应用

4G网络时代，智能性手机、平板电脑等移动设备的普及，使人们的工作、学习、生活都进入了在线“微”时代。与此同时，人们的学习方式也发生着深刻的变革，网络课程、MOOCS（大规模在线开放课程）以及微课程等在线学习方式方兴未艾，这为我国教育信息化创新发展提供了巨大发展空间，也是我国《教育信息化十年发展规划（2011-2020》的战略选择。

1　微课程概述

微课程的最早雏形见于美国北爱荷华大学LeRoyA.Mc Grew教授所提出的60秒课程以及英国纳皮尔大学（Napier University）T.P.Kee提出的一分钟演讲，T.P.Kee认为一分钟演讲可以精讲某一重点或难点知识点，在促进学生学习专业知识的同时，巩固其他相关知识材料之间的关系，以免所学知识孤立和片面。

目前所讲的微课程概念最早由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师David Penrose提出。Penrose认为：微课程的建设主要包括核心概念、录制1～3分钟的声音与视频、教学内容设计能够指导学生阅读或课后复习。微课程作为一种知识挖掘平台，可告诉学员如何主动、有针对性地学习，并且这种主题集中的微课能够节约学习时间，提高学习效率。……