何 丽 买买提祖农·买苏尔 马小娟 孙 湛/新疆医科大学厚博学院



医学生自主学习能力的培养

何 丽 买买提祖农·买苏尔 马小娟 孙 湛/新疆医科大学厚博学院

【摘 要】培养医学生的自主学习能力是本科教育的重要环节。让医学生学会自主学习，是每一名大学教师的基本责任。本文从自主学习的发现、教学方法的有效途径、教师角色的转变等方面讨论了如何培养医学生自主学习能力的途径。

【关键词】自主学习能力；医学生；医学学习

随着科学技术的迅速发展，肩负着传播知识的高校教师不可避免地面临着一个新的挑战，即如何运用教学方法最大程度地提高受教育者的自主学习能力。高校教育是以人为中心的教育，必须尊重人的主体地位，尊重其在学习行为中的主导性角色[1]。自主学习是指学习者对自己的学习负责，对于大学生来说，培养自主学习意识和能力尤为重要，因为这决定了他们能否以成年人的心态对自己负责，并养成终身学习的好习惯，培养大学生的自主学习意识和能力，也是每一名大学教师的基本责任。

1.自主学习的发现

以斯金纳为代表的操作主义学派认为，自主学习本质上是一种操作性行为，它是基于外部奖赏或惩罚而作出的一种应答性反应。自主学习包含三个过程：自我监控，自我指导，自我强化。以班杜拉为代表的社会学习理论则从行为、环境、个体的内在因素三者之间的交互作用来解释自主学习。……