孟 飞

(上海工程技术大学管理学院，上海 201620)



全学分制下财政学课程选修的影响因素

孟 飞

(上海工程技术大学管理学院，上海 201620)

在全学分制下，财政学课程作为经管类学科基础选修课，本科生对其选修受到诸多因素的影响，既包括课程知识模块的影响，还受到学生认知、课外时间资源配置等因素的影响。因此，为了给学生提供适当的财政学课程，就需要根据这些影响因素优化课程设计，主要包括提供完整的经济学课程模块、课堂和课外结合、纠正认知偏差，以及合理运用课程讲义等。这实际上是防止学生在课程选择多样化时出现短视行为，更加注重学生对现实财政问题的分析和解答能力的训练和培养。

全学分制；财政学课程；认知偏差

一、引言

财政学课程在经管类专业本科生课程设置中具有重要的地位。早在民国时期，中国学者在经济学中国化进程中，财政学就作为一门重要的经济学课程。南开大学经济研究所何廉、李锐先生编著并于1935年出版发行的《财政学》教材就是多年财政学课程经验的总结。但财政学课程对于财政学专业和非财政学专业本科生的要求是不同的，其课程设计应当体现差异性。财政学课程对于非财政学专业经管类本科生而言，其设计受到诸多因素的影响。在部分推行全学分制的院校中，财政学课程成为经管类本科生学科基础选修课之一。这意味着，学生选修财政学课程的主动性很强、主观性很大、影响因素很多。……