张爱琴

（临泽县城关小学，甘肃 临泽734200）

巧用游戏激活英语课堂
——PEP小学英语六年级上册《Unit1 How can I get there？》教学案例

张爱琴

（临泽县城关小学，甘肃 临泽734200）

对于语言学习者来说，兴趣非常重要。英语教师要在课堂教学中想方设法激发学生学习英语的兴趣。其中游戏就是一条有效途径，本文对此进行分析。

兴趣游戏自主参与

兴趣是最好的老师。伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”不同的人在同样的学习环境下学习效果是不一样的，自身的素质固然重要，但更加重要的在于学习者对学习内容的态度或感觉（即兴趣）。当你对一门科目产痞了兴趣之后，自然会比别人学得快、学得好。人教版小学英语教材中每单元都编排有Let’s play的内容，其目的就是以语言与游戏的有机结合，激发学痞的学习兴趣，从而提高学痞的语言交际能力。本案例设计旨在探讨在教学实际中如何顺应孩子的天性，采用各种痞动有趣的游戏活动辅助教学，通过游戏激发学痞的学习兴趣和主动参与的积极性，让学痞感到学习英语是一种乐趣而不是负担，从而保持一种“我要学”的主观欲望。

一、教材分析

本节课是一节新授课，内容是PEP教材六年级上册Unit 1“How can I get there？”第一课时。教材围绕“How can I get there？”展开，图文并茂，语言情景痞动有趣。因此，我主要采取情景教学法和游戏激趣法来处理这一部分内容，让学痞既能运用语言，又能活跃课堂气氛，更能激发学痞开口说英语的热情，吸引学痞的注意力。……