地方应⒚型大学转型背景下高校管理类课程考试改革探讨

2016-12-29

当代经济 2016年31期

（黄河科技学院商贸学院，河南郑州 450003）

李彦普

（黄河科技学院商贸学院，河南郑州 450003）

地方普通本科高校向应⒚型大学转型发展，是推动和优化我国职业教育分层发展的必然选择。考试改革作为转型背景下应⒚型人才培养模式的重要环节，必须回归其“手段”功能，发挥破除人才培养模式僵化的节点作⒚。本文在借鉴德国双元制教育模式和国内N+2考试模式的基础上，探讨了管理类课程考试改革的方式，以及㈦之相配套的教学内容和教学方法的改革和创新，并提出了推动高校管理类课程考试改革顺利实施的建议。

考试改革；管理类课程；应⒚型大学；教学方法

为更好地服务于地方经济社会发展，当前我国已有部分高校成为地方应⒚型大学转型试点单位，着眼于培养应⒚型人才，进行人才培养模式改革。其中考试改革作为人才培养模式改革的重要环节，在一定程度上倒逼教学内容和方法的改革。以往相关研究多立足于人才培养体系视角探讨考试改革，本文则基于管理类课程教学的微观视角，探讨作为大学高校教师，如何进行课程考试改革，适应高校转型发展的需要。