李蕊

（天津商业大学宝德学院，天津　300384）

双语教学中中西方会计差异分析
——以《基础会计》课程为例

李蕊

（天津商业大学宝德学院，天津300384）

为适应经济全球化的发展，越来越多的高校会计专业开展双语教学，然而双语教学不是简单的“英译汉”，而是主要利用英文学习西方会计的理论知识。虽然我国顺应了会计国际趋同的趋势，但我国的会计还是与西方会计存在一定的差异。本文以《基础会计》双语课程为例，分析教材内容、中西方会计在会计循环、会计科目和账户、会计分录、会计账簿等方面存在的差异，使学生了解中西方会计实务的差异，促进会计双语教学效果的提高。

双语教学；中西方会计；差异

随着我国对全球经济的影响力的逐渐增强，越来越多的外资企业、合资企业涌入中国市场，我国企业也逐步向国外拓展业务，这无疑对我国国际化应用人才的需求越来越强烈。因此，我国大部分高校都开设了会计双语课程，《基础会计》就是其中一门会计专业基础课，它是用中文和英文两种语言讲授会计学的基本知识，但又不是简单地用英文翻译中文的会计学。双语《基础会计》课程的一个重要目标就是让学生能够在英文的环境下掌握西方会计的基本理论，处理实际的会计业务。尽管我国于2006年发布了新的会计准则，与国际财务报告准则趋同，基本覆盖所有经济业务，并从2007年开始逐步在上市公司和部分非上市金融企业和一些大型国企中实施，但中西方会计准则还是存在一定的差异。……