陈暑波+肖翠娥+夏方礼+刘思

摘要：怎样科学客观地评价地方应用型本科院校学生的综合素质是社会共同关注的问题。本文从大学教师、学生、用人单位和家长四维角度构建了地方应用型本科院校学生综合素质的层次分析模型，结合专家经验，计算得到各指标体系的权重。然后利用模糊综合评判法进行实证研究，结果与实际情况基本一致。

关键词：四维视阈；大学生综合素质；层次分析法；模糊综合评判

中图分类号：G647 文献标识：A

大学生综合素质评价已经越来越受到社会各界的广泛关注，以"大学生综合素质评价"为主题在CNKI期刊库中检索，共检索到论文1429篇，研究内容大多涉及大学生综合素质能力的构成、大学生综合素质现状及存在的问题等。在中国优秀博、硕士学位论文数据库中检索该主题，共搜索到论文821篇。以"地方应用型本科院校学生综合素质评价"为主题在CNKI期刊库中检索，只检索到115篇论文，在中国优秀博、硕士学位论文全文数据库中进行检索，只搜索到80篇论文。由此可见，地方应用型本科院校学生综合素质评价体系及其相关问题还有待于进一步研究，相关的研究文献见[1-3]。

本文将用人单位、家庭评价纳入评价体系，构建基于大学教师、大学生、用人单位、家长四维角度的地方应用型本科院校学生综合素质评价体系，该体系比以往的体系更科学、合理。根据这一体系学校能更好的评价学生，学生自己能把握自己的优、缺点，用人单位更合理的选人、用人，家长更正确地掌握学生孩子在学校各方面的发展状况。……