李红云

摘要：随着新课标的实施，对初中历史教学提出了更高的要求，传统教学模式已不能适应初中历史教学的需求。本文通过对当前初中历史教学的现状分析，针对存在的问题，尝试性地提出提高初中历史教学实效的路径，以期能够对历史教学的改革和发展提供借鉴。

关键词：初中历史教学；实效；路径；教学模式

历史是初中教学中的一门基础课程，新课标要求历史教学中不仅仅要学生掌握基础知识，更要看透历史本质，学会以史为鉴和自我探究能力的培养。传统历史教学模式已经不能适应现代历史教学的发展要求，提高初中历史教学的实效是当前时代所需，实效是指教学实施的可行性和有效性，要想使得历史教学的实施发挥实效，必须要根据当前初中历史教学的现状，找出问题所在，根据问题针对性地提出具体的改革路径。

一、初中历史教学的现状分析

初中时期的历史课程是作为一个基础学科在讲授，在这个阶段中，在应试教育的背景下，由于历史并不是中招考试的必考科目，所以常常受到忽视。但是实际上历史课程的学习能够为学生今后的学习和发展提供很大的作用，历史不仅仅能够教会学生做人做事的道理，同时还能培养学生的自主探究能力、发散思维和逻辑思维，更重要的是能够让学生学会如何评价某一事件或者人物，在这个过程中养成一种正确看待事物的科学的批判精神。根据当前大多数中学历史教学的实际状况，在此提出以下三个方面的问题：