彭 琨 董 洋 王 默

父母教养行为与初中生内化问题的关系*

彭 琨 董 洋 王 默

采用问卷调查法，考察了732名初中生的父母教养行为、心理资本与内化问题的关系。研究结果表明：（1）温暖接纳负向预测青少年内化问题作用显著，心理控制正向预测内化问题作用显著；行为控制对内化问题的预测作用不显著。（2）温暖接纳、行为控制正向预测事务型和人际型心理资本作用显著；心理控制负向预测事务型心理资本作用显著。（3）温暖接纳通过增加两种心理资本来减少内化问题。心理控制通过减少事务型心理资本来增加内化问题。行为控制表现出不一致的中介：一方面通过增加两种资本减少内化问题，另一方面在残余的直接效应中又会增加内化问题。

心理资本；父母教养行为；内化问题；家庭教育；中介效应

在影响个体发展的各种家庭因素中，父母教养行为是最重要的。父母教养方式是父母传达给其子女的态度的集合体，同时也是一种由父母的行为所表达出的情绪与情感气氛。[1]父母温暖、接纳等积极教养行为有利于减少子女内化问题的产生，进一步提高子女的心理健康水平。同时，高度的父母心理控制非但不能使青少年内化和接受父母设置的规则，反倒可能激发他们的愤怒和反抗，阻碍青少年的心理健康发展。[2-7]大量研究认为：心理控制是一种消极的教养方式，而行为控制是一种积极的教养方式；高水平的行为控制会减少儿童、青少年的外部问题行为（如吸毒、酗酒）。……